学案-湖南-2014_湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学上册 2.rar

12.1空气课型：新授课设计审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：空气第1课时累计8课时流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读(2分钟）1、通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。学习重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数学习难点：空气成分测定实验中的误差分析二、夯实基础(10分钟)1、法国科学家拉瓦锡测定空气成分的实验：（1）实验用品：（2）反应现象：（3）实验结论：化学变化文字表达式：2、拉瓦锡测定空气成分的原理是什么？3、空气的成分按体积计算，大约是怎样的？4、下列物质：空气、氧气、二氧化碳、泥沙、硫酸铜溶液、自来水、氮气、海水。属于纯净物的是：属于混合物的是：三、能力提升（20分钟）依据拉瓦锡著名实验的原理，用“红磷燃烧”测定空气中氧气的含量现象分析思考与讨论：（1）上面实验中，可能水进入的体积不到集气瓶体积的1/5，为什么？（2）集气瓶内剩下的气体主要是氮气，结合实验讨论N2具有哪些性质？（3）上面实验中，可能水进入的体积超过集气瓶体积的1/5，为什么？（选做）四、总结梳理（3分钟）1、空气的组分？2、物质的分类，纯净物和混合物的概念，联系和区别？五、过关检测（10分钟）1、空气的成分以和为主，其中按体积计，约占空气体积的78%，约占空气体积的21%。2、生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A、冰水B、果汁C、碘盐D、啤酒3、（11天津市）下列物质中，属于纯净物的是()A．石油B．液氧C．食醋D．水泥砂浆4、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图所示。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_____mL。（2）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。写出该反应的文字表达式______。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是）_________________。预习：空气是一张宝贵的资源以及空气的保护，完成作业。将拉瓦锡的测定空气中氧气含量的实验原理看懂！对子之间相互帮助解决对原理的理解。实验误差的分析是难点科研小组的成员相互交流解决。可以在课后讨论。