学案-甘肃-2016_甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学九年级化学上册 第2单元 课题1《空气》预习学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

1空气课题学习目标1．知道空气中各成分的体积分数。2．掌握测定空气中氧气含量的的实验探究，明确空气的组成。3．掌握混合物和纯净物的概念，并能对常见的物质进行分类。学法概述仔细阅读该课题内容，了解并记忆空气中各成分的体积分数、能对常见的一些物质进行分类，能思考并掌握测定空气中氧气的体积分数的实验思想和方法。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习第一学段空气的组成空气中各成分的体积分数测定空气中氧气体积分数实验的实验原理混合物、纯净物的概念知道空气的组成，空气中各成分所占的体积分数（具体百分数）理解测定空气中氧气体积分数实验中用到的实验原理（能用文字准确描述）自主阅读交流讨论归纳总结20分钟P32页练习与应用1、2题学段测评通过本学段的学习，完成以下习题。1.最早提出空气是由氮气和氧气组成的科学家是。氧气和氮气的化学符号、。2拉瓦锡所做实验的最终结论是。3.空气的成分以和为主，其中按体积分数计算，含量最多的是。4.混合物：。例如等。组成混合物的各种成分。混合物没有化学符号。纯净物：。例如等。纯净物有无化学符号，纯净物和混合物的根本区别：。自我评价优良合格不合格第二学段探究空气中氧气体积分数的实验区分混合物和纯净物进一步探究空气中氧气体积分数的实验准确区分混合物和纯净物实验探究交流讨论15分钟P32页练习与应用第3题学段测评探究课本P27实验2-1测定空气里氧气含量，完成以下习题。1．实验现象：（注意对红磷在燃烧时和燃烧后的现象进行仔细观察和描述）①燃烧时，；②熄灭后，冷却后打开弹簧夹。2．实验原理：（分析集气瓶内反应前后压强的变化）红磷燃烧消耗瓶内氧气，使瓶内压强减小。文字表达式：，符号表达式。【思考与交流】讨论下列问题。1.该实验成功的关键点：①红磷的含量：；②装置的气密性：；③什么时候打开止水夹：等等。请完成课本P27讨论题。2.在实验前要在广口瓶中加入少量水，其作用主要是：。3.该实验中能否用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究，理由是什么？【思考与交流】讨论下列问题。1.冰水混合物是混合物吗？为什么？2.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，因此五氧化二磷为混合物，它是由红磷和氧气组成的。该说法对吗？为什么？自我评价优良合格不合格归纳与梳理（5分钟）对本课时所学知识归纳与整理，形成清晰的知识框架图达标测评（5分钟）a.基础知识关1.汽车驾驶舱气囊内所装化学物质能在碰撞后生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.我们生活在一个充满物质的世界里。下列几种常见的物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.潺潺的溪水C.闪亮的水银D.乌黑的煤炭3.(08平凉)生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A.啤酒B.蔗糖C.牙膏D.不锈钢b.能力提升关4.我们在日常生活中经常用到下列物质，其中属于纯净物的是（）A.调味用的食醋B.餐饮用的饮料C.医院用的碘酒D.降温用的冰水混合物5.臭氧（O3）主要分布在离地面10-50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）A.混合物B.纯净物C.氧气D.稀有气体c.拓展延伸关6.如上图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：（1）；。（2）此反应的符号表达式为。（3）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值21%，产生误差的原因可能有：（答三条）（4）集气瓶内剩余气体主要是，从实验可知该气体具有什么性质.8.下列物质：①海水；②矿泉水；③洁净的空气；④五氧化二磷；⑤啤酒；⑥液态氧；⑦红磷；⑧加碘食盐；⑨可乐饮料；⑩牛奶。其中属于纯净物的是：；属于混合物的是：。（填序号）