学案-重庆-2014_重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.rar

3课题1空气（1）一、教学要求学习目标１、知识与技能:(1).能记住空气中各成分以及它们所占的的体积分数。(2).完成对空气组成的实验探究，能对实验中出现的异常现象进行合理的分析。(3).能运用混合物与纯净物的分类依据，对常见的物质进行简单的分类。2、过程与方法：通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。3、情感态度价值观联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣。教学重点、难点学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。学法指导自主学习――指导观察――小组讨论――补充讲解――练习提高二、自主学习◆“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”你知道这个谜语说的是什么物质吗？你对它的了解又有多少呢？（一）空气的组成阅读26-27页课文内容及有关插图回答下列问题：1.课前准备，思考：（1）你对空气有哪些了解和认识？（如有什么性质？含有哪些成分等）（2）用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？（3）将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？体现了它们的什么性质？2.阅读26页完成以下问题：（1）在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么现象？（2）拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？三、自主探究◆在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。经过若干科学家的不懈努力，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。（二）探究空气中氧气的含量3.【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格：实验步骤实验现象实验结论检查气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中反应停止，冷却到室温后打开止水夹【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：（1）写出该反应的文字表达式：（2）得出实验结论:：（3）总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？4.红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？5.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。（三）纯净物和混合物◆我们生活在物质的世界中，目前已知的物质有3000多万种，你知道这些物质如何进行分类吗？6.你知道混合物与纯净物有什么区别吗？试一试完成下表：物质的分类混合物纯净物组成物质的种类性质是否固定有无专用的化学符号7.在下列物质①海水②矿泉水③洁净的空气④五氧化二磷⑤啤酒⑥牛奶⑦冰水混合物⑧红磷⑨石油⑩液态氧中，属于纯净物的是：，属于混合物的是：。（用序号填空）【中考链接】8.（2012•重庆）空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A.1/5B.1/4C.4/5D.1/29.（2012•铜仁）下列物质中，属于纯净物的是（）A.食用醋B.合金C.蒸馏水D.洁净的空气10.（2013.吉林省）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳11.（2013.山西）空气中含量较多，且性质稳定的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气12.（2013.苏州市）下列物质属于混合物的是（）A.空气B.液态氮C.干冰D.冰水混合物13.（2013.烟台市）下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”【反思与小结】在测定空气中氧气含量的实验中，在选择药品时，通常要考虑反应物能否消耗掉氧气并引起集气瓶内气体体积的减少，同时还要考虑。四、自我测评1.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A.二氧化硫B.稀有气体C.二氧化碳D.水蒸气2.测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是()①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5⑥先在集气瓶内加入少量水⑦检查装置的气密性A.⑦⑥②⑤④③①B.⑦⑥③②⑤①④C.⑦⑥①③④⑤②D.⑦⑥①③②④⑤3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.二氧化碳B.雪碧饮料C.河水D.洁净的空气4.空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气休图15.用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明