学案-重庆-2014_重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.rar

3空气学习目标１、知识与技能:（1）.能说出空气中一些成分的用途，并且知道用途与其相对应的性质间的关系。（2）.能说出空气污染的主要原因及常见污染物；知道空气污染的危害与防治措施。2.过程与方法培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力3.情感态度价值观联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣。教学重点、难点能说出空气中一些成分的用途学法指导自主学习――实验探究――讨论总结――补充讲解――练习提高二、自主学习（一）氧气的用途阅读课本28页与氧气有关的内容，我发现氧气有下列用途：氧气可以支持燃烧：例如（举三例）；氧气可以供给呼吸：例如（举三例）。2.氧气在人类的生产生活中不仅有有利的一面，同时也存在着不利的一面。例如：它可以使金属；使食物等。（二）稀有气体的性质及用途◆你一定见过五颜六色的霓虹灯吧？那你明白它们为什么能发出五颜六色的光吗？阅读课本29—30页与稀有气体有关的内容，完成下列问题：3.稀有气体包括：。4.稀有气体曾经叫做惰性气体，说明稀有气体的化学性质。5.稀有气体的用途：①可做保护气，例如：、。②稀有气体可制成多种用途的，如霓虹灯、航标灯等，这是因为；③用于激光技术或医疗麻醉等。6.2010年5月1日－10月31日，世界博览会在中国上海举行。世博园上空飘浮着“鲸鱼”状气球内充入的气体是什么？通过上网查询，请你说出选用该气体的理由。（三）保护空气◆我们每天都希望看到蓝天白云、呼吸到新鲜的空气，可是现实是现在的空气质量却越来越差。阅读课本30—31页与保护空气有关的内容，完成下列问题：7.空气污染的原因是什么？请列举空气污染造成的危害。8.空气污染指数的项目有哪些？怎样防治空气污染？三、自主探究（二）氮气的性质及用途阅读课本28—29页与氮气有关的内容，完成以下填空：9.氮气的性质：氮气是一种色味于水的气体，密度与空气接近，不能支持燃烧，化学性质。10.氮气的用途：①氮气是制和的重要原料；②氮气做保护气（列举三个实例）。这些用途都利用了氮气_____________的特点；③不仅在医疗上可做冷冻剂，同时在超导领域也发挥着重要的作用。11.食品包装时，对于作为防腐作用而充入其中的气体的要求是①；②；③。12.下列活动中，不会造成空气污染的是（）A.动植物的呼吸B.工厂烟囱排放的烟尘C.汽车行驶排放的尾气D.焚烧麦秆产生的烟13.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（）A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮B.二氧化碳一氧化碳氮气C.氧气二氧化碳氮气D.氮气氧气一氧化碳【中考链接】14.（2012•雅安）环境空气质量监测项目有：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标。下列做法对三个空气质量指标不会产生影响的是（）A.用氢气作燃料B.露天焚烧垃圾C.汽车排放尾气D.用煤作燃料15．（2012•丽水）大气中直径小于或等于2．5微米的固体颗粒物称为PM2．5，它容易诱发呼吸道疾病。2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.PM2.516.（2012•广州）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气17.（2013.黄石市）下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A．食品防腐B．制成各种电光源C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料18.（2013.盐城市）下列有关空气成分的说法错误的是（）A．空气中氧气主要来自植物的光合作用B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂C．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气19.（2013.泉州市）新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是()A．海水晒盐B．燃放鞭炮C．露天焚烧垃圾D．工厂排放烟尘20．（2013.吉林省）下列做法会加剧大气污染的是（）A．风力发电B．焚烧秸杆C．处理尾气D．植树造林21．（2013.青岛市）我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放B．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气C．将盗版光盘泼上汽油焚烧处理D．禁止燃放烟花爆竹22.（2013.莱芜市）空气是人类宝