学案-陕西-2015_陕西省山阳县色河中学九年级化学下册 9.rar

29.1溶液的形成学习内容第九单元（章）第1课（节）：(第_2__课时)课型：新授课学习目标1了解认识溶质溶解在溶剂里的过程中伴随着热现象；认识溶解与乳化的本质不同；2、通过实验探究认识溶解时的吸热和放热现象；结合生活实例来区别溶解和乳化的本质；3感受和体会化学实验在获取化学知识的重要途径；保持和增强学习化学的强烈欲望。重点：溶解时的吸热和放热现象难点：实验探究，结合现象得出正确的结论。时间分配导课3分、探究交流25分、小结2分、巩固10分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）探究交流1、选用试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固体NaCl、NH4NO3、NaOH（还可以选用其他仪器或器材和药品），设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。实验方案：画出锁设计的实验装置简图;记录;水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前睡的温度（。Ｃ）溶解现象溶质溶解后溶液的温度（。Ｃ）结论：；2、在自学课本30页的前提下，比较认识溶解与乳化有何不同？展示纠错：积极发言把自己的看法和认识说出来和大家分享。本课小结：简单回顾，谈谈自己的收获对本课予以小结。当堂检测：1、下列关于溶液的叙述，正确的是（）A无色透明的液体一定是溶液B溶液中只有一种溶质C植物油分散到水中可以形成溶液D溶液中各部分性质相同2、洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）A用汽油洗去手上的油污；B用洗洁精洗去餐具上的油污；C用酒精洗去试管中的碘；D用盐酸洗去铁制品表面的生铁；3、在盛有水的烧杯中加入一下某中物质，形成溶液的过程中，温度下降。这种物质是（）作业：课本：1、4题另行设计于小黑板上问题导入：上节课我们简要认识了溶液的概况。试说说溶液的定义、组成、特征、命名等各是什么？溶质以分子或离子的状态分散到溶剂分子中形成均一的、稳定的混合物。在这个过程中是否伴随有热量的变化？这节课我们主要来探究这一问题。。探究交流：1、指导学生积极思考，制定实验方案，有装置的画出图；然后分组实验观，观察现象并记录现象，得出结论。2、引导学生自学课本32页后围绕探究题讨论。展示纠错：鼓励学生积极发言，与大家分享。当堂检测：1、D2、B3、D板书设计：溶解与乳化一、溶解时的吸热和放热现象二、乳化现象教学反思