试题-北京-2016_北京市石景山区2016届九年级化学上学期第2周周练试卷（含解析） 新人教版.doc

102015-2016学年北京市石景山区九年级（上）第2周周练化学试卷一、选择题1．使用材料的变化标志着人类文明的进步．下列用品的材料不是通过化学变化制取的是（）A．铁器B．青铜器C．塑料器具D．石器2．某固体物质受热后变为气态，这种变化属于（）A．一定是物理变化B．一定是化学变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化3．下列四种变化中，有一种与其他三者有本质的区别，它是（）A．铁生锈B．水汽化C．煤燃烧D．脂肪酸败4．“绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染．下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A．就地焚烧B．发酵后作农家肥C．加工成精饲料D．制造沼气5．下列变化属于化学变化的是（）A．牛奶酸败B．冰雪熔化C．试管破裂D．干冰升华6．下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．蜡炬成灰D．滴水成冰7．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）A．点燃蚊香驱赶蚊虫B．冰块的熔化C．水果的腐烂变质D．铜质门把手上产生绿色斑点8．下列工艺制作过程中包含了化学变化的是（）A．红纸剪成窗花B．泥土烧成瓷器C．冰块制成冰雕D．木板制成模型飞机9．下列物质的用途与其化学性质相关的是（）A．镁粉可以于制造照明弹B．木材可制成桌椅C．混凝土可以建造房屋D．钢铁可以用于制作工具、刀具等10．在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（）A．为节约倒回原试剂瓶B．带回家做家庭小实验C．倒入下水道以防止污染环境D．倒在指定的容器中二、填空题11．通常状况下，①水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，②在101KPa，4℃时水的密度最大，约为1g•cm﹣3．③在此压强下，将水加热到100℃就可以使其变成水蒸气．④在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气．⑤水是一种宝贵的自然资源．请回答下列问题：（1）水的物理性质有：；（2）水的化学性质有：；（3）上述叙述中的物理变化是．12．我国的某些化工工艺发明较早，如造纸、制火药、烧瓷器等．我国劳动人民在制造出青铜器，时期就会冶铁，时期就会炼钢，对世界文明作出巨大贡献．13．（1）写出下列物质的颜色：镁带，氧化镁，氧化铜，稀盐酸．（2）运用哪些性质（填在下列括号中）可以区别厨房中的下列物质：①白糖和食盐（）②铜导线和铝导线（）③白酒和白醋（）④酒精和水（）14．写出下列操作所用的仪器名称或方法：取少量铜绿粉末到试管中，夹持镁带点燃，在酒精灯上燃烧红磷．倾倒液体时试剂瓶的标签应该（背或向）手心．15．现有①海水，②清新的空气，③液氧，④冰水共存物，⑤酱油，⑥二氧化碳，⑦娃哈哈纯净水⑧医用消毒酒精等物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是．三.实验题16．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号），A．蜡烛B．红磷C．硫粉为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．（2）小组同学共同设计了如右图的两套装置，你认为合理的是（填编号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该．[分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验．[数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是．（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，集气瓶是否有水进人．，（有或没有）经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水溶液来吸收二氧化碳气体，实验也能取得较好的效果．17．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他．实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色；（2）将铜绿粉末用分别加到两支试管中；（3）用向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿，溶液呈色，同时有大量产生；（4）将另一支试管在酒精灯的焰上加热（注意：加热时要先，加热时加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成色，试管口有滴出现．结论：铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）；（Ⅱ）．实验探究：小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在．2015-2016学年北京市石景山区九年级（上）第2