试题-吉林-2016_吉林省通化市第七中学2015届九年级化学上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

12014-2015学年度上学期九年级第一次月考化学试题一、选择题（每题1分，共10分）1.下列提示的内容与化学有关的是（）①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品A、①③B、②④C、①②③④D、③2.下列现象中,发生化学变化的是（）A.石蜡熔化B.瓷碗破碎C.酒精燃烧D.汽油挥发3.下列实验操作正确的是（）读液体体积引燃酒精灯滴加液体取固体药品ABCD4.用托盘天平称量3g药品时，称量过程中，发现指针向右偏移，这时则应（）Ａ、增加砝码Ｂ、添加药品Ｃ、减少药品Ｄ、调节平衡螺母5.用量筒量取8mL水，最好选用的量筒为（）A．5mLB．50mLC．10mLD．100mL6.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7.下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠不易溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃8.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。对于该实验的下列说法中，不正确的是（）A、实验时红磷一定要过量B、可以用硫磺代替红磷C、红磷熄灭后需冷却至室温再打开弹簧夹D、最终进入瓶中水的体积约为空气中氧气的体积9.下列说法中正确的是（）A．空气是由空气分子组成的B．空气中的氧气、氮气等分子均匀的混合在一起C．空气中的氧气、氮气等经混合，化学性质都已经改变D．工业上制取氧气采用的分离液态空气法属于化学变化10．有关分子、原子的叙述错误的是（）A．由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子B．原子是不能再分的粒子C．化学变化是形成新的分子的过程D．分子和原子的根本区别是在化学反应中能否再分二、填空题（每题1分，共14分）11．从空气中选择合适的物质填空：光合作用的主要原料之一，能使澄清的石灰水变浑浊的是抢救危重病人，还能用于焊接金属的是空气中含量最多，能用来制造氮肥的是可以填充霓虹灯内还能做保护气的是12.春暖花开的季节里，人们在公园常能闻到怡人的花香气味，这一现象说明______________________。为了便于运输和使用，通常将氧气加压变成液态储存在蓝色的钢瓶中，这一事实说明______________________。13.指出下列物质中，哪些属于纯净物，哪些属于混合物，在横线上写出该物质的编号。①二氧化碳；②氧气；③红磷；④空气；⑤泥水；⑥镁；⑦蒸馏水；⑧海水。其中，属于纯净物的是_________________；属于混合物的是_________________。14.如图所示：为氢气与氯气反应的示意图，据图用“分子”或“原子”回答问题：每个氢分子中含有两个氢每个氯分子中含有两个氯，每个氯化氢分子中有一个氢和一个氯，发生化学变化时，破裂成原子，经过原子的重新组合，形成新的+氯气(Cl2)氢气(H2)氯化氢(HCl)三、简答题：（4分）15.写出下列化学反应的文字表达式：（1）加热高锰酸钾（2）镁在空气中燃烧（3）铁在氧气中燃烧（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物四、实验题（每空1分，共22分）16.填写如图所示仪器的名称：ABCDE17.试管是化学实验中的常见仪器，它既可以作为反应的发生装置，也可以用于收集气体。以下装置体现了它有多种用途。结合装置回答问题：⑴实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置可选择（填装置的序号）；如果用高锰酸钾制取氧气，应在试管口处放一团目的是，试管口要略低于试管的底部，目的是⑵选用装置B制取气体时，对反应物的状态和反应条件的要求是；B装置可用（填药品的名称）制取氧气，其反应原理可用文字表达式表示为；如果想要随时添加液体药品并能控制化学反应速率，可以添加一个仪器是（填仪器名称），常温下利用次氯酸钙（固体）与盐酸（液体）反应制取氯气可选择的发生装置是。（填装置的序号）（3）如果用C装置给液体加热，试管口应朝着，试管与水平桌面成角。加热时应先。（4）用D或E装置收集气体优点是比较，缺点是可能不纯净。所以导气管接近试管底部的目的是；如果用排水法收集气体，也可能导致收集到的气体不纯净，可能的原因是；或。（5）F装置有多种功能，试管里装的是水。在给危