初一语文《爸爸的花儿落了》教学教案.docx

初一语文《爸爸的花儿落了》教学教案一、?学习目的?1、?理解父母对儿女的深情。?2、?理解爸爸的形象。?3、?记叙文中的插叙手法。?4、?学习记叙中的伏笔与照应。?二、?重点难点?1、?重点：?(1)?理解父母对儿女的深情。?(2)?理解“爸爸”的形象。?2、?难点：?(1)?记叙文中的插叙手法。?(2)?记叙中的伏笔与照应。?三、?课时安排：两课时?四、?教学过程?]第一课时?一、?预习?1、?读准生字词;?2、?解释词语;?3、?阅读课文，质疑。?4、?思考：研讨与练习。?二、?导入?1、?作家作品简介。简介《城南旧事》故事梗概?2、?导语。?在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水;有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了到底是什么意思，请阅读课文。?三、?导学达标?(一)整体感知：?1、课文写了哪些生活片断，哪些是眼前的事，哪些是回忆的事?请理清课文脉络。?讨论后归纳，然后电子板书：?夹竹桃探爸爸?赖床受罚?礼堂钟声?爸爸的病?爸爸爱花插叙?唱骊歌盼望自己长大的人?闯练?爸爸的花儿落了，我也长大了?2、?爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响讨论后归纳：?(1)六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时对我的鼓励，今天，我真的成为优秀的毕业生被选做这件事。?(2)六年前，我因赖床受罚，从那以后，每天早晨我都是最早到学校的学生。?(3)我闯练成功。?(4)当我得知爸爸病逝的消息后，表现出镇定、安静，这就是爸爸长期教育的结果。?初一语文《爸爸的花儿落了》教学教案二教学目标：1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。4.理解文中使用的象征手法。教学重点：1、有感情地朗读课文，感知文章内容;2、用简洁的语言概述文章的内容。教学难点：1、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学课时：二教时教学内容及步骤：一、课文导入：A、诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，多么绚丽与多情!可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。(出示课题：爸爸的花儿落了)B、有一位作者在一篇小说的序言中这样写道：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。”在一篇篇的小故事中，在每一段故事的结尾，里面的一个个人物形象都离她而去，一直到最后的一篇《爸爸的花儿落了》，亲爱的爸爸也去了，她的童年结束了。那时作者刚满十三岁，就开始负起了不是小孩子所该负的责任。这是一篇关于童年回忆，也是关于童年告别的文章，就让我们走入文中的世界，一起去追寻主人公英子走向成熟的足迹。(出示课题：爸爸的花儿落了)1、简介作者：林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。[2、圈划课文注释①，本文出处——《城南旧事》。关于《城南旧事》：这是作者的一部短篇小说集，收入她回忆童年时期在北京生活往事的5篇小说。《爸爸的花儿落了》是其中的最后一篇。关于主题曲《送别》：(李叔同词)长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一瓢浊酒