试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价12（无答案） 新人教版.doc

1化学实验方案设计与评价12在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．下面是某化学兴趣小组处理回收含铜废料的主要步骤．回答下列问题：（1）溶液A中溶质的化学式是．（2）步骤②中发生的化学方程式为．（3）步骤④的操作方法是．（4）某同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸发生反应（方程式为：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O），该方案明显优于原方案，你认为优点是．现有160kg含铜80%的废料，完全与硫酸、氧气发生反应，最多生成CuSO4kg．（5）方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到硫酸亚铁晶体，可增加经济效益．请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法：、（“绿矾”溶解度随温度升高而增大）．某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：（1）图中仪器①、②的名称：①______；②______．（2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为______；检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在______．（3）写出A装置中所发生反应的化学方程式______；如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是______（选填序号）；A．制得更纯的CO2B．生成更多的CO2C．使反应随时发生或停止（4）A装置可用于制氧气，反应的化学方程式为______2H2O+O2↑以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是（填字母）．（2）A中可燃物应取过量的原因是；B中玻璃棒的主要作用是．（3）经过一段时间后，C中的实验现象为．4、通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na2CO3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO3），也蒸出了蜂窝均匀，口感松软的馒头，于是提出问题：蜂窝是怎么产生的呢？猜想假设：NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体．实验设计：小明拟定选择图装置进行实验．实验操作实验现象实验结论（1）连接仪器，并______（2）将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中，固定在铁架台上（3）用酒精灯加热试管试管内壁有无色液滴（4）将产生的气体通入小烧杯中有二氧化碳产生（5）加热至无气体产生时，停止加热试管内剩余白色固体物质实验完毕，小明非常得意，想完成上述反应的化学方程式，却发现了新的问题．他的问题是______．于是查阅资料：酒精灯加热温度约500～600℃；完全反应时试管内的剩余物为纯净物；Na2CO3加热到851℃熔化而不分解；NaOH加热到1390℃沸腾不分．解；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2O+H2O=2NaOH根据资料和你所学的化学知识，你的猜想是______．验证你的猜想，填写下列实验方案：实验操作实验现象实验结论5、学习了空气中氧气的含量测定后，化学兴趣小组的同学对过量的红磷能否消耗完瓶中的氧气表示有疑问．请你参与他们的探究活动，并回答下列的问题：[提出问题]在空气成分测定中，红磷能消耗完氧气吗？[作出假设]过量的红磷不能完全消耗氧气．[设计实验]（1）在集气瓶底部放少量自来水，并把一束打磨后的细铁丝放入其中，按右图所示进行正确操作．待冷却到室温后打开止水夹，这时观察到的现象是______．（2）几天后，观察到铁丝表面出现红色物质，这是因为铁与瓶内的水和氧气发生反应生成了铁锈．由此可以得出上述假设______（填“成立”或“不成立”）．[反思与评价]小林认为该实验不能证明红磷没有消耗完集气瓶中的氧气，使铁生锈的氧气可能来自于______，因为______．同学们采取了一种措施，更换了一种试剂，就达到了目的．这种试剂是______．[思维拓展]（1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应的方程式______2P2O5