试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价20（无答案） 新人教版.doc

1化学实验方案设计与评价20在学了盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：[方案一]气体分析法．（1）如下图1所示，把混合物与足量稀盐酸反应后，测定产生的CO2气体的体积．其中仪器a的名称是，检查该装置的气密性时，某同学将注射器活塞拉出一定距离，松开活塞，活塞不能回到原位．则说明该装置的气密性．（2）有同学提出以图2代替图1中的收集装置，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有空气对实验结果（填“有”或“没有”）影响．（3）也有人用图3装置测定CO2的质量（碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收CO2气体）．该装置导致实验结果偏小的可能原因是A、装置内残留的CO2气体不能全部排出．B、产生的CO2气体中混有氯化氢气体，同时被碱石灰吸收．C、产生的CO2气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收．D、球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的CO2和H2O．[方案二]沉淀分析法（如下图所示）．则：（1）“操作1”的名称是．（2）溶液M中含有的阳离子有．（3）确定CaCl2溶液是否过量的方法是．（4）求写出Na2CO3的质量分数为．（5）若沉淀A没有洗涤烘干，导致Na2CO3的质量分数（填“偏大”或“偏小”）．实验室里有一瓶久置的熟石灰．化学兴趣小组对其是否变质发生了兴趣，决定通过实验来证明．（1）猜想：A．熟石灰未变质；B．熟石灰彻底变质；C．熟石灰部分变质．（2）探究：①为了探究猜想A，需要的试剂是______．兴趣小组取少量熟石灰于试管中，滴加选定的试剂，发现有______的现象出现，说明熟石灰已有变质，有关化学方程式为______；②为了探究猜想B，需要的试剂是______．兴趣小组取少量熟石灰于试管中，加入适量的蒸馏水，充分振荡后静置，取出清液，滴加选定的试剂，发现发现______的现象，说明熟石灰未彻底变质．（3）结论：综合实验（1）和（2），可以断定猜想C是正确的吗？______．（4）交流：有同学提出了另一种办法：取少量熟石灰置于烧杯，加入适量蒸馏水，充分振荡、静置，然后观察．如果固体全部溶解，则熟石灰未变质；如果固体全部不溶解，则熟石灰彻底变质；如果固体部分溶解，则熟石灰部分变质．你认为这种方法可行吗？______．某课外活动小组的同学用下图所示装置，对氧化铜粉末（含铜粉）样品进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：（1）实验目的：______．（2）实验现象和有关化学方程式：实验现象化学方程式A中反应产生大量气泡；A中：______．B中黑色粉末逐渐变红色；B中：CuO+H2Cu+H2C中白色粉末逐渐变蓝色．C中；CuS04+5H20═CuS04•5H2（3）实验数据记录和处理：经过规范的操作和正确的称量，得到如下两组数据（IB中反应完全，C中吸收完全）：反应前氧化铜完全反应后①组B：玻璃管的质量30.8克氧化铜样品的质量5.0克B：玻璃管和管内固体物质的质量35.0克、②组C：干燥管和硫酸铜的质量40．O克C：干燥管和管内固体物质的质量41.0克通过计算，同学们发现，用得到的两组数据求出的样品中氧化铜的质量分数不同．你觉得应该选择，哪组数据？请计算出样品中氧化铜的质量分数．（4）问题和讨论：经过讨论，同学们对装置进行了改进，在A与B之间增加了一个装置，再次实验后，用得到的两组数据求出的样品中氧化铜的质量分数基本相同．A与B之间增加的装置是（写出仪器名称和所盛药品）______．4、小军进行了下列实验：将数根火柴捆在一起，伸入到一集气瓶中，用另一根火柴点燃，等火柴头燃烧完后取出．迅速将集气瓶口与另一装有酸性KMnO4溶液的集气瓶瓶口对接，振荡，发现红色KMnO4溶液颜色消失．查找资料：小钦从文献中查到：火柴头的主要成分为KClO3、硫磺粉（S）、三硫化二锑（Sb2S3）、玻璃粉等．提出猜想：猜想1：生成的二氧化碳气体使高锰酸钾溶液褪色猜想2：生成的二氧化氮气体使高锰酸钾溶液褪色猜想3：生成的二氧化硫气体使高锰酸钾溶液褪色小明从小钦查阅资料可以知道上述猜想2错误，他的理由是：______实验探究1：于是小明对猜想1进行了探究：他在实验室制取二氧化碳，并将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中，发现酸性高锰酸钾溶液不褪色，他得出的结论是二氧化碳不会使高锰酸钾溶液褪色．实验探究2：SO2气体是否可使酸性高锰酸钾溶液褪色在老师的指导下，小刘同学先制取了二氧化硫，探究SO2气体是否可以使酸性KMnO4溶液褪色．操作步骤实验