试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价31（无答案） 新人教版.doc

4化学实验方案设计与评价31呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠（化学式为Na2O2），它与人呼出的CO2能反应产生氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2．过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气．为了验证Na2O2能和CO2反应产生氧气，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．（1）写出有标号仪器的名称：a______，b______．（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式是______，装置A可选用下面提供的______（填序号）装置．（3）连接好实验装置后，应先______，再装入药品．（4）装置B中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是______．（5）为了吸收未反应的CO2，装置D中应盛放的试剂是______，反应的化学方程式为：______．（6）装置E中收集气体的方法是______；为了验证收集到的气体是氧气，仪器a中收集满气体后接下来的实验操作是______．（7）通过以上实验能否确定收集到的O2是由Na2O2与CO2反应生成的？______（填“能”或“不能”）．若能，请简述理由；若不能请提出你对实验的改进意见：______在实验室中，可以用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，可采用右图装置制取氯气并测量产生Cl2的体积．（1）能采用该气体发生装置的理由是______；（2）该装置中油层的作用是______．氯气在常温下能分别与水、碱类等物质发生反应，并可以产生具有杀菌消毒、漂白（使有色物质褪色）等作用的物质．（3）氯气与水反应的化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO．为了证明把氯气通入水的过程中，起漂白作用的物质是次氯酸（化学式为HClO），小明同学进行了如图所示的探究实验．你认为小明设计的方案能够达到目的吗？若能，请说明理由．若不能，请补充实验帮助小明达到实验目的（写出实验步骤、现象及结论）．______．下列实验设计正确的是（）A．分离溶液中FeCl2和Cu（NO3）2B．检验氢气燃烧的产物C．用氢氧化钠溶液检验某未知溶液是否含碳酸钾D．去除混合气体中的CO在研究酸和碱化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．[演示实验]向装有一定量氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液，再滴加稀硫酸，并不断振荡溶液，若观察到______（实验现象），则证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为______．[提出问题]是否可以用其他实验方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢？学生探究实验过程实验现象结论方案①加入氢氧化钠溶液后，温度明显上升．测量温度变化可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应方案②出现白色沉淀用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应[交流评价]请你评价上述两组由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．方案①：______．方案②：______．[拓展实验]取一定量的稀硫酸，逐滴匀速滴加氢氧化钠溶液，测得反应过程中pH变化（20℃）如图所示：从0→t1时，溶液的酸碱性变化情况是______．由图示分析，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应的依据是______．当加入氢氧化钠溶液到t2时，所得溶液中的溶质为（写化学式）______．5、下列实验的现象和结论合理的是（）A．比较催化效果：左试管比右试管放出气泡快：MnO2比CuO的催化效果好B．比较硬度：铜片上有划痕-铜的硬度比黄铜大C．验证蛋白质特性：有白色凝聚物出现：蛋白质发生了变性D．检验铵态氮肥：石蕊试纸不变蓝-该化肥一定不是氮肥