试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价36（无答案） 新人教版.doc

4化学实验方案设计与评价36CO2能和Na2CO3溶液反应，但CO2不溶于饱和NaHCO3溶液．我国青海湖地区素有“夏天晒盐，冬天捞碱”之说．其中捞出的碱主要是碳酸钠和少量氯化钠的混合物．某同学以捞出的碱作为样品，并用下图装置对样品进行分析，根据量瓶中收集到的液体的体积来计算样品中碳酸钠的含量，下列装置中正确的是（）A．B．C．D．我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献．他以NaCl、NH3、CO2等为原料先制得NaHCO3，进而生产出纯碱．有关反应的化学方程式为：NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O回答下列问题：（1）碳酸氢铵与饱和食盐水反应，能析出碳酸氢钠晶体的原因是______（填字母标号）．a．碳酸氢钠难溶于水b．碳酸氢钠受热易分解c．碳酸氢钠的溶解度相对较小，所以在溶液中首先结晶析出（2）某探究活动小组根据上述制碱原理，进行碳酸氢钠的制备实验，同学们按各自设计的方案实验．①一位同学将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠，实验装置如下图所示（图中夹持、固定用的仪器未画出）．试回答下列有关问题：（Ⅰ）乙装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液，作用是______；（Ⅱ）丁装置中稀硫酸的作用是______；（Ⅲ）实验结束后，分离出NaHCO3晶体的操作是______（填分离操作的名称）．②另一位同学用图中戊装置（其它装置未画出）进行实验．（Ⅰ）实验时，须先从______管通入______气体；（Ⅱ）有同学建议在戊装置的b管下端连接己装置，理由是______；（3）请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法：______．（4）“纯碱中常常会混有少量氯化钠．”某研究性学习小组以一包纯碱（只考虑含氯化钠）为研究对象，探究纯碱样品中碳酸钠的含量．【实验设计】甲方案Ⅰ．设计思路：根据样品与氯化钙溶液反应生成沉淀碳酸钙的质量，求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．Ⅱ．操作步骤：称取13.25g纯碱样品，加入过量的氯化钙溶液，充分搅拌．过滤、洗涤、干燥，得到的白色沉淀10.00g．Ⅲ．数据处理：请根据上述实验数据，计算该样品中碳酸钠的质量分数．计算过程：______乙方案I．设计思路：根据样品（质量为ag）与稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量（质量为bg），求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．II．实验结论：（1）当a、b的质量关系满足______（填写含a、b字母的表达式，下同）时，纯碱样品中只含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%．（2）当a、b的质量关系满足______时，纯碱样品室有碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物，样品中碳酸钠的质量分数是______．【实验评价】误差分析：（一）甲方案中，白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小．如果将氯化钙溶液换成氯化钡溶液，则可以使误差减小，理由是______．（二）乙方案中，有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比______（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）．3、小涵是一个勤于思考、喜欢钻研的同学，下课后他对课上老师演示硫酸除去铁锈的实验产生了疑问，并提出问题和同学们一起探究：提出问题：硫酸中哪一种粒子（H2O、H+、SO42-）能除去铁锈？提出猜想：猜想1能除去铁锈的粒子是H2O猜想2能除去铁锈的粒子是；猜想3能除去铁锈的粒子是；设计实验：实验步骤现象结论（1）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml蒸馏水，振荡铁锈没有消失说明不能除去铁锈（2）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2mlNa2SO4溶液，振荡说明SO42-不能除去铁锈（1）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml稀硫酸，振荡铁锈消失你得出的结论是反思与评价：韬韬同学很快写出了硫酸除铁锈的化学方程式，韬韬经过思考后认为第（1）步没有必要进行，他的理由是．下列实验不能达到实验目的是（）A．探究分子的运动B．证明CO2密度比空气大C．检验装置的气密性D．测定空气里氧气含量人类的生产生活离不开金属．（1）在地壳里含量居第二位的金属元素是．（2）图1所示铜制品的用途中，利用金属导电性的是（填字母，下同），利用金属导热性的是．（3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（填字母）关系最大．A．地壳中金属元素的含量B．金属的导电性C．金属的活动性（4）某校化学兴趣小组同学利用金属进行了如下一