试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价43（无答案） 新人教版.doc

1化学实验方案设计与评价43为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如图所示的实验装置．实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积（实验时只用嘴吸气和呼气）．请填空：（1）图中瓶II的作用是______．（2）将插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（图中的Ⅲ）有利于提高实验的准确度，其理由是______．（3）实验时先缓缓吸气，再缓缓呼气，反复若干次，得如下数据：瓶I溶液增重ag（密度为dg/L），收集到的气体体积bL，则该呼出气体中CO2的体积分数是______．（4）实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会______，猛呼时会______．为了避免这种情况的发生，在胶皮管上加了a，b两个铁夹控制，则在呼气和吸气时，应如何操作？______．（5）此套实验装置也可以用来证明人体新陈代谢呼出的气体中含CO2，但必须将瓶______（填瓶I或瓶II）中的试剂换成______试剂．某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究．把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分熔化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末．请回答兴趣小组产生的下列问题：（1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存？．（2）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？．（3）氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么．（4）用酚酞试液（填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质．为什么．（5）除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质？．（6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质．①你认为这个方案（填“行”或“不行”）．理由是什么？．②请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论．，．下列实验设计，不能达到实验目的是（）A．实验设计：；实验目的：探究可燃物的燃烧需要氧气和温度达到着火点B．实验设计：；实验目的：探究分子在不断运动的性质C．实验设计：；实验目的：探究二氧化碳的溶解性D．实验设计：；实验目的：鉴别二氧化碳和氧气化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应，那么铜与浓硫酸能否反应呢？[猜想与假设]猜想①在常温下能反应．猜想②______．猜想③______．[设计方案]①将一小块铜片放入试管中，加入浓硫酸无明显现象②加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）④立即停止加热⑤将试管的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色[结论]（1）由以上探究可知：猜想______是正确的．（2）经检验产生的气体是SO2，立即停止加热，可将多余的SO2用______溶液来吸收，反应方程式是______．（3）铜与浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4．[反思与评价]（1）操作⑤中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）______将水倒入剩余的液体里，理由是______．（2）探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确？______，理由是______．请写出正确的铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式______CuSO4+2H2O+SO2↑如图所示的实验不能达到目的是（）A．研究影响音调大小因素B．验证Zn、Fe、Cu的活动性C．稀释浓硫酸D．称量氢氧化钠固体下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是（）A．稀释浓硫酸B．确认CO2能和氢氧化钠溶液反应C．测定空气中氧气的含量D．验证质量守恒定律下列实验方案能达到目的是（）A．除去CO中的CO2B．探究二氧化锰对反应速率的影响C．探究空气中氧气含量D．探究溶解性的影响因素