试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价51（无答案） 新人教版.doc

3化学实验方案设计与评价51为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：（1）哪个同学的方案合理______（2）该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：______利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有除a、b，还需要的仪器有（填字母）．写出发生反应文字表达式：．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点．（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）．步骤③的实验目的是．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来．3、一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方案一：实验步骤实验现象结论先用PH试纸测定稀盐酸的PH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的PHPH逐渐变大，最后PH≥7稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？．②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式．稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的实质是．（从粒子的角度分析）．（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热．提供的实验仪器与药品：10%的盐酸．10%的氢氧化钠溶液．烧杯．温度计．玻璃棒．胶头滴管．实验步骤实验现象结论稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应．第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的试验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：实验步骤实验现象结论取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液________________若生成蓝色沉淀_________________氢氧化钠溶液过量__________________若没有明显现象_________________此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因．为此，还需要选择（填一种试剂），再进行实验即可4、人们日常生活中离不开金属和金属材料，高科技、新材料的开发和利用也需要它．下面是小明同学对该部分知识的学习与探究．（1）为探究铁和铜的金属活动性顺序强弱，请与小明一起完成实验步骤观察的现象实验结论（2）金属资源是有限的．小明和兴趣小组的同学欲从废液中（含AgNO3）回收纯净金属银．设计如下两种实验方案上述实验方案中能够得到纯净金属银的是______；请你说出选择该方案而不选择另一方案的理由______；写出该方案中产生金属银的化学方程式______．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：（1）图I实验中红磷燃烧的实验现象是：，等A瓶冷却后打开止水夹，现象为：．变化过程的文字表达式为．反应基本类型为：（“化合反应”或“分解反应”）（2）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是（填序号）．（3）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止．（4）对照图I、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验的装置有何优点？（回答一点即可）