试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价58（无答案） 新人教版.doc

1化学实验方案设计与评价58某课外小组同学对均匀含碳的铜粉样品进行铜的质量分数测定，采用如图所示进行实验（气密性良好，图中铁架台等仪器已略去），他们利用30%的双氧水和二氧化锰作用，制得实验中所需氧气（2H2O22H2O+O2↑）请回答下列有关问题：（1）仪器a的名称______，c的名称______．（2）A装置还可用于制备______（气体）．（3）装置D的作用是______．（4）已知硬玻璃管b内装有铜和碳的混合物4g，当完全反应，停止加热，冷却后，称得装置质量增加2.2g，则样品铜的质量分数是______．（5）实验完成后，教师评议说，按上述实验设计，即使b中完全反应，c中完全吸收，也不会得出准确的结果，经讨论有同学提出A、B之间加一装置，再次实验后，得到较准确的结果，请你判断，原来实验装置测得铜的质量分数偏______（填“大”或“小”），在A和B之间加入的实验装置可以是______，其中盛放的药品是______实验小组的同学为探讨过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳的反应，用如图所示的装置进行实验．通入CO2气体，将带火星的木条放在C的导管口中，木条复燃．请回答下列问题：（1）根据木条复燃的情况，推测Na2O2与CO2发生的反应，写出化学方程式______．（2）请设计一种实验方案验证该反应的另一种产物______某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．空气成分之一：______，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是______色固体．空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：______．如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．【实验一】镁带与氮气的反应（一）获取氮气（1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于______（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．（2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是______．（填字母）（二）燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．（三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应的化学方程式是______Mg3N2下列实验设计能实现其对应的实验目的是（）A．测定空气中O2的含量B．能证明CO2与溶液反应C．比较MnO2和Fe2O3的催化效果D．此装置可以随时控制反应发生和停止观察并参与实验分析是学好化学的有效学习方法之一，下列实验能达到目的是（）A．①验证可燃物燃烧的条件B．②检验铵态氮肥C．③检验CO32一的存在D．④用水吸收CO