试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价5（无答案） 新人教版.doc

5化学实验方案设计与评价51、同学们在学习了盐的化学性质以后，开展了测定碳酸钠和氯化钠的固体混合物中碳酸钠的质量分数的探究实验，他们设计了以下实验方案【方案一】气体转化法（1）如图1所示，把wg的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的CO2的体积，检查该装置气密性的方法是______；（2）有同学提出用图2代替图1中的收集装置，则所测得CO2气体的体积______；（填偏大、偏小或不变）理由是______，你的改进方案是______；广口瓶内原有的空气对实验结果______（填“有”或“没有”）影响，如果利用改进后的装置测得CO2气体的体积为VmL（此时CO2的密度为Pg/mL）则原混合物中Na2CO3的质量分数的计算式为______；（3）也有人用图3装置测定CO2的质量（碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物）则图3实验装置中主要存在哪些缺陷？这些缺陷对实验结果有何影响？主要缺陷对实验结果的影响【方案二】沉淀法（如图所示）（1）沉淀A的化学式是______，溶液M中溶质的化学式是______；（2）确定CaCl2溶液是否过量的方法是______；（3）该固体混合物中Na2CO3的质量分数的计算式为______；（4）导致测定结果偏大的原因可能是______；【方案三】盐酸滴定法（1）“操作2”的名称是______；（2）根据实验数据计算该固体混合物中Na2CO3的质量分数为______（保留一位小数）某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？他们设计了如下图所示装置进行探究．[猜想与假设]①在常温下能反应②常温下不能反应，但在加热条件下能反应③在加热条件下不能反应[查阅资料]含有Cu2+的水溶液通常显蓝色[实验与事实]操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；操作②加热该试管，铜片上有气泡，产生了有刺激性气味的气体；操作③停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．[分析与思考]（1）甲同学认为，由以上探究可知：猜想______（填序号）是正确的．（2）乙同学认为，经检验产生的气体是SO2，所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4．（3）丙同学认为，在实验装置中，“蘸有浓碱液棉花”的作用是______．[反思与评价]（4）操作③中，从安全角度考虑______（填“可以”或“不可以”）将水倒入残液中，其理由是______．（5）在[分析与思考]（2）中对产物只是SO2和CuSO4的判断是否准确______（填“是”或“否”），其理由是______．[拓展与应用]稀硫酸O2加热浓硫酸加热（6）根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案：①CuCuSO4；②CuCuOCuSO4经过对两种方案的讨论、对比，同学们认为方案②具有的优点有______（填序号），所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应．A、提高铜的利用率B、提高硫酸的利用率C、不产生污染大气的SO2D、不用浓硫酸，安全性好．3、有三种失去标签的溶质质量分数分别为15%、l0%和5%的盐酸溶液．限定你选择下列仪器和药品，设计两种不同的实验方案，辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液．实验仪器：精密温度计、剪刀、镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管．药品：镁条提示：①镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小，所以不建议用这种方法辨别之．②当你设计一种方案时，不必用到所有的仪器．③在描述每种实验方案时，要求说明：观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论．（1）实验知识和技能准备：用量筒量取一定体积的液体时，正确的操作方法是____________向试管中加入块状固体药品的方法是______（2）把你设计的实验方案依次填写在下表中．实验方案一：观察或测定的量需要控制的实验条件选用的仪器实验步骤结果与推论______________________________实验方案二：观察或测定的量需要控制的实验条件选用的仪器实验步骤结果与推论______________________________（3）为了排除实验过程中偶然因素的干扰，保证实验结果的可靠性，你认为还应该如何完善你的实验方案？______．某校同学对市场上的食品疏松剂进行了如下探究．实验一：甲小组的同学收集到一包主要成分是小苏打（碳酸氢钠）的疏松剂（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7．（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学