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第3课时小数的性质一、创设情境引出问题二、探究小数的性质问题：1.通过观察你发现这三个数的大小关系是怎样的？监控：因为1dm＝10cm＝100mm所以0.1m＝0.10m＝0.100m。2.观察三个小数你有什么发现？3.是不是所有的小数都具有这样的特点呢？（二）比较0.3和0.30的大小监控：0.3是3个；0.30是30个也就是3个。所以0.3＝0.30。（三）发现规律得出结论三、联系生活巩固性质问题：它们运送货物的质量一样吗？（二）知识对比揭示真谛（三）巩固练习2.把相等的数连起来。四、布置作业小数的性质（例3、例4）一、创设情境二、探究小数化简的方法（二）自主尝试探究小数化简的方法（三）及时巩固练习化简三、探究小数改写的方法（二）自主尝试探究小数改写的方法（三）及时巩固练习改写（四）梳理化简和改写方法提升认识
建英****66
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