试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法18（无答案） 新人教版.doc

1常见气体的检验与除杂方法18某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质．（仪器的固定装置已经省略）（1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为______．（2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为______；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是______．（3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是______，有关反应的方程式为______．乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O．如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还生成CO．现用以上装置进行实验，验证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O．请回答下列问题：（1）能确证产物中有H2O的现象是______；能确证产物中有CO的现象是E中黑色固体变红且F中澄清石灰水变浑浊．（2）实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化．B装置的作用是______；C装置的作用是______；D装置的作用是______．F装置需改进之处为______．三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种白色结晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗称“蛋白精”．不法分子为了提高奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生婴幼儿泌尿结石病例．某化学兴趣小组同学欲探究三聚氰胺的制取原理：【查阅资料】（1）化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化学式CO（NH2）2]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味．（2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为棕色NO2气体．【提出问题】反应生成的两种气体是什么？【假设猜想】根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是：①二氧化碳和水蒸气②二氧化碳和氨气（NH3）③二氧化碳和氮气④二氧化碳和二氧化氮提出以上猜想的依据是______；你认为合理的猜想是（填序号）______，理由是______．【设计实验】同学们在老师的指导下，设计如图所示的实验模拟制取三聚氰胺，并验证猜想．【实验现象和分析】（1）A装置的作用是______．（2）实验时观察到B中棉花变红，证明生成了______，同时看到D中______现象，说明还生成了二氧化碳．（3）C中浓硫酸的作用是______．实验结论根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为______．某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：（1）除去二氧化碳和水蒸气：写出图1装置A中发生反应的化学方程式______；（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用______（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是______；（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因（写两种）______；（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质的基本思路．例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同．请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法______．某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中，发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生，生成的气体是什么呢？提出猜想：从组成元素角度分析，产生的气体可能是HCl、Cl2、O2、H2．查阅资料：25℃时：HCl气体极易溶于水，1体积水中溶解500体积；Cl2能溶于水，1体积水中约溶解2体积；Cl2也能与NaOH溶液发生化学反应．讨论分析：依据猜想和资料，实验小组的同学进行了如下讨论：（1）甲同学根据资料推理得出产生的气体不可能是______．（2）乙同学认为是O2，则检验O2的方法是______．（3）丙同学认为是Cl2，则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通氯气前后洗气瓶的质量进行检验．Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式是：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X，则X的化学式是______．设计方案：实验小组的同学合作设计了如下的实验方案，排除和验证猜想的气体．（1）如果产生的气体是O2和H2，你认为装置C中存在的安全隐患是______．（2）丁同学认为：为确保安全，实验前应先______，然后方可采用上面的装置进行实验．验证实验：经丁同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的干燥的气体从a处通入，过一会儿点燃C处的酒精灯，过一段时间后，发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色；停止通气，再称量装置A，发现质量无增减．实