试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法40（无答案） 新人教版.doc

2常见气体的检验与除杂方法401、拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体，难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，同学们设计了如图所示的装置进行探究．（1）已知试管内的湿棉花不参加反应，它的作用是______．（2）若要干燥从a导管出来的气体，应从______（选填“b”或“c”）端管口通入；（3）对该化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气．猜想二：生成的气体可能是______．（4）请你对猜想二进行探究：操作方法现象结论__________________（5）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是______．实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题（l）写出指定仪器的名称：A______，B______．（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的______．（填标号）用该装置还可以制取其它气体，写出用此装置制取该气体的化学方程式：______．（3）用图1所示装置收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端导入．（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择______．A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条．某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色，他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下：（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出．此操作是为了______．（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变______色．（3）按图乙所示安装好实验装置，放在______的环境中．实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色，将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃．实验结论：______．2008年北京奥运会的“祥云”火炬所用的燃料的主要成分是丙烷（化学式：C3H8）．丙烷燃烧后的产物是什么？某化学兴趣小组对此问题进行了探究．【查阅资料】（1）丙烷在空气中完全燃烧生成CO2和水，不完全燃烧时还可生成CO．（2）CO与氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都不反应．（3）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．【提出假设】丙烷燃烧后的产物可能是①CO2和H2O②CO和H2O③______．【设计方案】用下列装置验证丙烷燃烧后的产物．（1）装置C中氢氧化钠溶液的作用是______．（2）B装置和E装置完全相同，其作用的不同之处是：B装置用来______，E装置用来______．（3）若实验过程中观察到的现象为：A装置中白色粉末变蓝，B装置中澄清石灰水变浑浊，E装置中澄清石灰水无明显现象．分析可知，假设______成立（填序号）．（4）从安全和环保的角度分析该实验装置中的不完善之处是______．（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：①H2+CuOCu+H2O②CO+CuOCu+CO2③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色（二）设计实验装置请分析上面信息后回答：①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是______；②装置C的目的是______，装置D的作用是______；③装置E内观察到的现象是______；④实验中两次用到装置A，其目的分别是______，______；请你设计一种尾气处理方案：______．（2）（4分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：实验操作现象结论__________________②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：______．