试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法90（无答案） 新人教版.doc

5常见气体的检验与除杂方法901、某化学兴趣小组想探究竹子里面气体的成分：【查阅资料】竹子里面的气体主要含有二氧化碳、氧气、氮气．【实验验证】操作与现象分析与结论（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体．（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的．这说明竹子里的气体中肯定含有；（3）往乙瓶．这说明竹子里的气体肯定含有．【交流与反思】（4）竹子里的气体组成与空气比较有什么区别呢？实验小组成员针对步骤（2）和（3）分析得出的结论是：近几年我国某些城市酸雨污染严重，主要因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的．【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．【查阅资料】（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”请写出X的化学式．（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，能和澄清石灰水发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙（CaSO3），也能使澄清石灰水变浑浊．”根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究．【实验探究】（3）甲同学：“实验操作”：甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：．（5）丙同学：进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：【探究与结论】（6）上图C装置的作用是．（7）丙同学的实验中若已证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学应看到的实验现象是：B中高锰酸钾溶液由紫红色变无色，C中现象为，D中澄清的石灰水变浑浊．铜器长时间露置在潮湿的空气里，表面都会有一层绿色的物质，俗称铜绿，化学名称：碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．请完成下列问题．（1）根据其化学式，得出铜生锈可能是铜与空气中的氧气、水和共同反应的结果．【问题探究】研究小组欲探究一表面生锈的铜片中铜绿的质量分数，称取该样品10.0g放入D中进行如图实验：【查阅资料】1．铜绿不稳定，加热时易分解成三种氧化物．2．C、E、F中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），碱石灰可以用来吸收二氧化碳和水蒸气；3．B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭，推拉注射器的作用是鼓入空气．【实验步骤】①组装好装置②反复推拉注射器③称量E的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E的质量．【实验分析】（2）写出D装置中发生的两个化学方程式①铜绿受热分解的化学方程式，绿色粉末逐渐变为色．②铜加热．（3）在操作①中，同学们一致认为缺少了一个重要步骤，在实验前应先．（4）C的作用是，F的作用是．（5）步骤⑤的作用是．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的铜绿的质量分数（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．【定量计算】（6）反应结束后，测得E装置的质量增加了0.62g，则铜绿在样品中所占质量分数为．【实验反思】（7）小明同学提出可以通过测D装置反应后的质量的减少即为反应生成的水和二氧化碳来计算，同学们经过思考否定了这种方案，理由是．【实验再探究】【查阅资料】1．铜绿可与稀硫酸反应生成硫酸铜、水以及一种能使石灰水变浑浊的气体．2．含有硫酸根离子的化合物溶液与氯化钡溶液反应会产生白色沉淀．【实验方案】取10g表面生锈的铜样品，加入稍过量的稀硫酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥，称得滤渣的质量即为铜的质量．（8）写出铜绿与硫酸反应的化学方程式．（9）证明所加稀硫酸过量的现象是，滤液中含有的溶质有和．（10）判断滤渣铜已洗涤干净的操作方法及现象是．4、小颖和小卓在课堂上对蜡烛燃烧的观察与探究感到意犹未尽，回家后通过家庭小实验继续对蜡烛燃烧的火焰焰心进行了深入探究，请你一起参与．（1）知识准备．通过查阅资料知：二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊；物质随温度变化会发生状态变化．（2）猜想和验证．猜想操作现象结论假设①：焰心气体含二氧化碳假设①不成立假设②：焰心气体含石蜡蒸气取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端斜向插入焰心，上端试用火焰点燃假设②成立取下长玻璃管，打开湿毛