试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 有关溶质质量分数的简单计算14（无答案） 新人教版.doc

1有关溶质质量分数的简单计算141、科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定．他们将几枚校徽样品进行粉碎处理，四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中，然后加入一定质量的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量．相关的实验数据记录如表：组别编号样品质量/g加入稀硫酸质量/g剩余固体质量/g16.040.00.426.040.00.436.050.00.646.050.00.4（1）分析上表数据可知，编号为______组的同学其剩余固体质量的数据不合理．（2）该校徽样品中单质铁的质量分数为多少？（3）若某些组同学所用试剂恰好完全反应，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？（4）如果校徽已生锈，你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数，实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的______（填字母）．A．加入稀硫酸的体积B．反应完全后烧杯中所有物质的质量C．反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量．中和反应是中学化学中重要的学习内容，其在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．（1）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液后，再慢慢滴入稀盐酸至溶液颜色恰好变成无色为止，在此过程中，溶液的pH变化情况是______．A．从小于7到等于7B．从大于7到等于7C．从等于7到小于7D．从等于7到大于7（2）右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反应的示意图．从图中可获得的信息有：①______；②______．（3）盐酸与氢氧化钠能发生反应的原因是______．（4）小明同学为了测定某工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，加入160g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中无不溶物，其它成分不与氢氧化钠反应）．请你帮小明同学计算：参加反应的硫酸与氢氧化钠的质量比是______；废水中硫酸的质量分数是______．复习时，常用专题的探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．（1）探究1：研究常见物质性质-氢氧化钠与盐酸是否刚好完全中和．①探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现pH＜7，说明盐酸过量．②验证：实验内容实验现象解释与结论取少量溶液于试管中，证明研究结论正确写出②中涉及的化学方程式______（2）探究2：研究常见物质的制取-制取氢氧化钠溶液．甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”乙同学却说：“这种无色溶液不一定含有氢氧化钠”他提出了如下实验：实验内容实验现象实验结论用试管取无色溶液少许，滴入2滴酚酞试液无色酚酞变红无色溶液中有氢氧化钠丙同学认为乙同学实验方案也不够严密，不能证明无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是______．丙同学设计了另一个实验：实验步骤实验现象实验结论无色溶液中确实含有氢氧化钠我认为：乙同学和丙同学的实验是为了验证甲同学结论的可靠性，甲同学的结论不可靠，原因是______，显然丙同学的实验可靠性比乙同学的实验好，原因是____________．（3）经过实验发现，某同学取53g10%的碳酸钠溶液与152g饱和澄清石灰水恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数．下面是某小组同学学习氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时的实录：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中．（1）探究实验中能量变化：在实验过程，小军发现：随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度先升高后降低．你认为溶液的温度先升高后降低的原因是：______；（2）探究反应终点问题：实验中，除了温度有变化外，没有任何明显的实验现象．实验结束后，小凤发现实验所得的溶液的pH＜7，也就是稀盐酸在不知不觉中已经过量．该用什么方法证明此反应正好完全进行呢？小杰说：在实验后所得溶液中加入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应正好完全进行；小文说：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应正好完全进行；小会说：可以在氢氧化钠固体中加稀盐酸，若观察到固体正好全部消失，则反应正好完全进行．你认为他们的说法中，正确的是______，理由是______．（3）关于实验中的细节和意外情况：①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是______．②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是______．③小怡在她的实验过程