听了习总书记的这次讲话,我感受颇深 (3).docx

听了习总书记的这次讲话,我感受颇深一次感受颇深的学生旷课案例旷课现象在中学生中虽然不是很常见，但仍有一小部分学生会出现旷课现象。由于受不同环境，不同教育的影响，学生出现了旷课现象。正确对待和处理学生的旷课行为，是纠正班级学生旷课行为的关键所在，也是树立良好学风、班风的必然要求。案例。两年前刚带完毕业班，累了整整一年，本想好好休息一下，可是突然接到学校通知，让我接任新初三十班班主任及数学教学。由于原班主任已离开学校，没有任何交接就上任了。第一天一进教室，班上有七八个男生没来上课，赶忙打听，同学反应早上上学时时还看到他们。由于新上任没有其家长的联系方式，连续好两天都这样，这可急坏了我。后来，在班上其他同学的共同努力下，在校外的一个体育场找到他们。见到他们的时候，他们正在篮球场大汗淋漓进行着比赛。见着我吓得个个整齐的站好等我批评，还一个劲的求我别告诉家长。我把他们带到办公室，先找他们了解情况。原来初三压力大，加上换了班主任和代课老师，所以很失落，想在外放松。在畏学、厌学，郁闷的心理作用下，做出了不理智的行动。找到了原因，我没有叫他们的家长，就马上采取了相对应的措施：和科任老师沟通，召开主题班会，开展适当的群体性的游戏活动，在活动中曾进友谊；找他们聊天谈心，谈将来，谈学习，谈交友经过两个月的磨合，终于又让这个班做入正轨，在这几个同学身上，再也没有发生旷课的事件。分析。学生厌学旷课、逃学的原因是多方面的，有学生自身的，有学校教育内部的，有家庭的，也有社会的。了解学生旷课的原因，针对原因对症下药，消除导致学生旷课、逃学的各种影响的源泉。反思自己当时的做法，感觉，基本上是比较恰当的，没有采取过激的措施。对待学生的旷课问题，老师应持理解和宽容的态度，不要老抓着学生的过错不放，不要动不动就叫家长。对有过错的学生给予充分的反思时间，以促进学生自省、增强改正错误的决心。只有了解学生、才能理解学生，只有热爱学生，才能宽容学生。只有尊重学生，给学生以应有的宽容，才能赢得生的尊敬和信任，才能做好学生的思想政治工作。总之，社会、学校、教师家长给予学生细心的呵护，帮助学生树立正确的人生观、学习观，减少逃课现象发生，对逃课生要究其原因，更要说服教育，逃课现象都会得到解决的。