试题-四川-2013_四川省仁寿县文宫学区2014届九年级化学上学期期中试题 新人教版.rar

4四川省仁寿县文宫学区2014届九年级化学上学期期中试题新人教版（总分70分，55分钟完卷）可能用到的相对原子质量：K—39I—127O---16题号一二三四总分得分一.我会选择（每小题2分，32分）1.下列成语中，不属于物理变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.蜡炬成灰D.滴水穿石2.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A.CO2B.O2C.H2OD.N23.下列实验操作或做法正确的是（）ABCD4.某同学称量食盐时在左盘放12克的砝码，再移动0.6克的游码，天平平衡，此时他称得的实际质量为（）克。A.12.6B.12C.11.4D.13.65.薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气6.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，装入试管中加热到不再产生气体，试管中的固体共有（）A.2种B.3种C.4种D.5种7.用分子的知识解释生活中的现象，不正确的是（）序号现象原因A墙内开花墙外香分子不断运动B热胀冷缩分子大小随温度升高而增大C各50毫升水和酒精混合体积小于100毫升分子之间有间隔D湿衣服在阳光下更容易晾干分子运动速度随温度升高而加快8.一种元素与另一种元素间最本质的区别是（）A.电子数不同B.中子数不同C.性质不同D.质子数不同9.下列方法中，能区别硬水和软水的是（）A.观察现象B.加明矾搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌10.下列化学用语表示意义最多的是（）A.OB.2CO2C.N2D.S2—11.某校初三有个同学人称小马虎，下面是从他的课堂笔记中摘录的部分内容，你认为正确的是（）A.高锰酸钾K2MnO4B.2个二氧化碳分子2CO2C.过氧化氢H2OD.镁离子Mg+212.在一个密闭容器中有X.Y.Z.Q四种物质，在一定条件下充分反应，测的反应前后各物质的质量如下表所示：物质XYZQ反应前质量22845反应后质量待测24014试推测该容器中发生的化学反应的基本类型是（）A.分解反应B.化合反应C.氧化反应D.不属于任何反应13.亚硝酸钠【NaNO2】是一种工业用盐，外观酷似食盐，人若误食会引起中毒。其中氮元素的化合价是（）A.+3B.+1C.+4D.+514.有一种硝酸铵【NH4NO3】样品，经分析含氮元素质量分数38％，（括号内是物质中氮元素的质量分数）那么样品中含的杂质可能是（）A.NH4HCO3（17％）B.CO（NH）2（46.7％）C.NH4NO3(35％)D.NH4Cl(26％)15.已知Fe2O3和Fe3O4中铁元素质量相等，则其中氧元素质量比为（）A.4:3B.3:4C.9:8D.8:916.向a.b两只试管中分别加入等质量的氯酸钾【KClO3】,向b管中加入1克二氧化锰，同时加热，则反应时间(t)和生成氧气质量(m)的关系图正确的是()mammmbbabaabttttABCD二．我能填空。（每空1分，共25分）17.学会分类是学习化学的重要方法，在①洁净的空气②水③二氧化锰④高锰酸钾完全分解后的残余固体⑤氯酸钾⑥液氧⑦四氧化三铁，其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于与氧化物的是。18.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，用化学式填空。（1）燃烧和呼吸都需要的气体是。（2）能使澄清石灰水变浑浊的气体是。（3）人体中含量最多的物质是。（4）最轻的气体是。19.用元素符号和数字填空：（1）3个氢原子，（2）三个铝离子。20.老师在课堂上讲了水的过滤净化后，小明很有兴趣，课后到实验室自己做过滤实验，但他过滤后的液体还是浑浊的，请你帮他分析原因可能是：（写两点）、。21.我们研究水的组成时，看到电源两极都由气泡产生，在电源正级的气体验证方法是，电源正负极气体的体积比是。22.根据质量守恒定律，某化学反应为：2XY+Y2===2Z,则Z的化学式为。23.我们在学习氧气化学性质时学习了：硫、红磷、铁丝在氧气中燃烧实验，请归纳：（1）硫燃烧的现象：。（2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中盛水或铺一层细沙的目的是：。（3）三个反应的共同点：（任写两点）、24.推断也是学习化学的一种方法，请你一起参与完成下列推断：甲元素是地壳中含量最多的元素，乙元素组成的单质能在甲元素组成的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体A,丙元素组成的单质为黄色粉末，在甲元素组成的单质中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，并生成有刺激性气体B。试推断：A是：B是：（用化学式填空）25.实验室用如图装置测定空气中氧气含量，在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。置于900C的开水上方加热白磷，白磷燃烧，现象是红磷燃烧产生，胶塞向右移动，待装置冷却，胶塞逐渐向左移动，最后停留在刻度为处