2022暑假实习报告_115.docx

2022暑假实习报告暑假实习报告三篇在人们越来越注意自身素养的今日报告与我们的生活紧密相连要留意报告在写作时具有肯定的格式。一听到写报告立刻头昏脑涨？下面是我帮大家整理的暑假实习报告3篇欢迎阅读希望大家能够喜爱。暑假实习报告篇120xx年6月份也就是二年级下学期末我班学生在张学东老师的指导下起先了高校中第一次较为正式的实习工作。因为资源等各方面条件有限我们以张老师申请的探讨课题做为我们的实习任务。一、实习目的及意义：通过社会访谈与视察了解城中村改造中的社会整合机制。从而在实习中熬炼自身的社会实践实力及团队协作实力使书本学问与实践学问先后结合从而促进学生综合实力的提高。二、实习任务：(一)走进改造中的城中村视察城中村的相关社区元素、社会现象与社区居民行为方式及其改变状况等。(二)访谈城中村居民与村务管理人员了解居民对对社区变迁的个体认同状况居民之间的关系变更状况以及城中村整体治理状况。三、实习时间：20xx年6月四、实习地点：石家庄留村、赵村五、实习课题概况：城市改造中社区整合机制探讨——以石家庄市“三年大变样”的城中村改造为例。以质化探讨为主实行访谈法与视察法两种方法收集资料进而针对所收集的资料进行文本分析。六、实习内容：结合城中村改造过程分析原城中村社区变更状况。进而分析原城中村居民个体的社区认同、居民之间的关系与社区事务整体治理等三个方面存在的问题。再探讨城中村改造中认同、关系与治理等三个方面的社区整合机制最终分析社区整合机制的建构实现城中村改造过程中的社区整合。(一)实习的详细内容：(1)城中村改造中原社区的变更状况;(2)城中村居民对改造中社区认同意识的改变;(3)城中村居民之间关系的改变;(4)城中村社区整体治理状况的改变;(5)综合上述探讨探讨城中村改造中的社区整合机制。(二)实习中资料的收集与总结：(另附)第一阶段：召开小组成员会议。首先小组成员选定王秀丽为小组组长详细负责领导小组内的成员及任务安排;然后通过沟通与探讨设置访谈问题选定访谈地点确定访谈详细时间支配。其次阶段：进入石家庄留村进行实地访谈。小组成员内部经探讨分成两个小组分别进行视察与访谈。结果经视察与实地与村民的访谈得知留村不属于石家庄“三年大变样”范围之内所以此阶段宣告失败。第三阶段：再次召开小组内部会议。经过上网等方式细心选定石家庄赵村为我组其次次访谈地点并重新设置了访谈问题。第四阶段：进入石家庄赵村进行访谈：此次吸取上次教训在小组全部成员进入访谈之前先由两人提前进行了一番了解。此阶段小组成员分工明确经三次访谈通过与村民、村委会工作人员的访谈收集了大量事实牢靠的访谈资料实地访谈工作圆满完成。第五阶段：访谈资料汇总。在收集到得资料基础上经过组员的分工合作完成了资料的汇总最终交到指导老师——张学东老师处。第六阶段：指导老师检查工作阶段。此阶段老师检查小组工作状况小组成员随老师到赵村进行了回访。第七阶段：工作总结评估阶段。小组开会对此次实习访谈的阅历教训进行了总结最终撰写实习报告。七、实习感想：以下将从学习、生活、人际关系等几个方面的收获来综合总结我在此次暑期实习生活中的感受：第一、学习方面：通过此次实习深刻了解到城中村改造不仅仅是物理空间的变更而且社会空间——社区也会发生变更。后者的良性变更依靠于社区整合机制该机制从认同、关系与治理等三个方面促进社区在整合削减问题的发生。社区整合是居民个体认同的重构：在原有社区认同受到冲击时社区整合机制能够有力地促进社区居民个体认同重构增加社区居民的社区归属感与社会凝合力进而促进社区、社区居民整体地良性互动与协调发展;社区整合机制有利于促进社区居民关系的融洽：在城中村改造过程中由于空间关系变革导致居民之间关系地变迁同时又有新居住者迁入导致居民关系困难化。社区整合机制能够有效调动各方面主动因素为社区居民服务削减居民之间的冲突与冲突增进居民相互了解与相互融合促进社区居民之间关系融洽;社区整合还可以促进社区事务整体治理更加有序：由于社区改造使原先由村委会单一管理模式向居委会、业主委员会、物业公司三方治理模式转变社区整合机制能够结合国家实施的城市社区服务与建设工作从而有效地推动社区事务治理有序化、规范化、民主化。深化社区、深化群众才知道现实是那么的困难仅从书本学问是难以顺当地走入社会的。其次、生活方面：在此次短短的实习中我深切体会到了“生活中到处皆学问