四师一满意示范校活动汇报材料.docx

四师一满意示范校活动汇报材料“四师一满意”示范校汇报材料“四师一满意”示范校汇报材料为进一步巩固“四师一满意”主题教育活动成果，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，赢得家长对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭的育人合力，我校认真扎实地继续深入开展了“四师一满意”示范校活动。这次主题活动拉开了我校师德师风建设工作的序幕，吹响了提高我校教师师德水平、扭转教育风气的前进号角。以关爱学生成长成才为落脚点，认真践行“以学生为本，对学生负责，为学生服务，助学生成才”的思想理念，倡导无私奉献，铸造崇高师魂。通过本次活动，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的。现汇报如下：一、学校重视，分工明确为了继续开展了“四师一满意”主题实践活动中“六查六看六做”、“四项跟踪评价反馈”和“万师进万家，真情帮万生”家访活动，我校制订了详细的活动方案，成立由校长任组长的家访活动领导小组，由教务处、少先队大队辅导员为组员，及时掌握并收集老师家访活动的信息。按照班级在村中分区、分片的特点，组织教师分片进行家访活动。要求每位教师要全覆盖走访学生家庭。家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。二、以访促教，换位思考每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。三、有的放矢，关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。学校对各班的情况都进行摸底排查，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃双休时间，暑假休息时间对他们进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。此次活动得到了社会各界的好评，为学校树立了良好的形象，赢得了良好的信誉。四、深入分析，认真总结暑期家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。学校要求教师做好家访记录，认真撰写家访日记。教师每家访一次，都要填好《家访记录册》，写心得，写随笔。对家访中出现的问题分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决。总之，那一家家热情的接待，那一句句真诚的谈话，那一次次友好的接触，促进了家庭与学校之间的互动。家访活动在老师和家长，学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。家访帮扶工作虽然已经结束，但是留下的成果是显著的：1、沟通了学生情况。坚持把育人为本的要求体现在学生学习、生活的各个环节，深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。对需要特别关注的学生，及时掌握思想动态，制定更加具体有效的个性化帮扶举措，鼓励他们积极上进、健康成长。2、倾听了家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师的意见和建议，并及时向学校反映，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，进一步提高了家长、学生对学校教育的满意度。3、探讨了育人措施。牢固树立为家长服务的观念，了解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性。详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。4、解答了教育政策。向家长宣传教育法律、法规和教育政策，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，介绍我校教育投入、建设、发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。5、反思了教育思想。通过家访要实现教师和学生家庭的零距离接触，倾听家长的心声，深刻感悟学生家长的热情、学生的可爱和自强不息，受到心灵的触动。教师要反思自己的教育历程，及时调整自己的教育思想和方法，不仅要传授知识，关注成绩，更多的是要重视学生的品行、情商教育。给学生多一些爱，多一些宽容，用爱心和耐心去帮助学生。教师形成家访手册，做好记录。6、帮扶了贫困生、留守儿童、单亲家庭儿童、进城务工子女等特殊群体。学校广泛发动教职工，开展献爱心、捐款捐物活动。建立完善的运作制度，安排专人管理，明确具体责任，把受赠的款项和物资用在救助家庭贫困学生身上，使贫困学生真正感受到教师的关爱。通过爱心抚慰和物质帮扶，提高贫困学生对学校、教师的认可度，加深师生之间的情感。在此主活动中要实施家访帮扶“五个一”工程：即每名教师备一本家访手册、写一篇家访随笔、开一次家长座谈会、结一个帮扶对子、做一件帮扶实事。据统计，全校119名教师共帮扶206人，其中学困8