试题-四川-2015_四川省绵阳市2015届九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.rar

16四川省绵阳市2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意共36分）1．（3分）实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、试管摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蒸馏水加热后蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、灯泡通电后发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（3分）下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．加热液体C．取用液体D．收集氧气考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；氧气的收集方法．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据氧气收集时的注意事项进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能倒置，以防止腐蚀胶头，图中所示操作错误．D、收集氧气时，不能使用单孔橡皮塞，导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中所示操作错误．故选：B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（3分）四位同学的对话如下：请你判断完全正确的是（）A．化学变化中分子的数目不会变化B．混合物一定由两种或者两种以上的元素组成C．氮气可以用作焊接金属的保护气D．奠定近代化学基础的是门捷列夫发现的元素周期律和编制的元素周期表考点：化学反应的实质；化学的历史发展过程；常见气体的用途；纯净物和混合物的概念．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．分析：A、根据质量守恒定律分析；B、混合物一定由两种或者两种以上的元素组成；C、根据氮气的化学性质分析；D、道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论﹣分子学说，奠定了近代化学的基础；解答：解：A、化学变化中分子的数目可能变化，例如电解水，故错误；B、混合物是由多种物质组成的，不一定含有两种以上元素，例如氧气和臭氧的混合物，只含有一种元素，故错误；C、氮气不活泼，可以用作焊接金属的保护气，故正确；D、1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表．道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论﹣分子学说，奠定了近代化学的基础．故错误；故选：C．点评：本题考查了对有关概念的判断，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．（3分）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．工业上制得的氧气液态氮B．冰水混合物人体呼出气C．过氧化氢二氧化碳D．澄清的石灰水高锰酸钾制氧气后的剩余固体考点：纯净物和混合物的判别．.专题：物质的分类．分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．解答：解：A、工业上制得的氧气中含有一些其它物质，属于混合物；液态氮是由一种物质组成的，属于纯净物；B、冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；人体呼出气体中含有氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；C、过氧化氢是由一种物质组成的，属于纯净物；二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；高锰酸钾制氧气后的剩余固体中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物．故选：A．点评：混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．5．（3分）小李同学完成了下列化学方程式，其中书写完全正确的是（）A．氧化汞加热分解：HgOHg+O2↑B．铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4C．铝片投入稀硫酸（用H2SO4表示）中：Al+H2SO4═AlSO4+H2↑D．红磷在空气中燃烧：4P+5O2═2P2O5考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否