试题-四川-2016_四川省成都市新都一中实验学校2015届九年级化学10月月考试题（无答案） 新人教版.doc

1四川省成都市新都一中实验学校2015届九年级化学10月月考试题（考试时间60分钟，满分100分）一、选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确选项填在答题卷表格里，每题2分，共27题)1．材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工过程中只发生物理变化的是（）。A．石器B．青铜鼎C．铁器D．高分子材料2．厨房中有许多化学物质，小芳列出了以下几种，其中属于纯净物的是（）A．黄酒B．加碘食盐C．冰水混合物D．酱油3．下列有关氧气的“自述”，正确的是（）A．我不溶于水B．我具有可燃性C．我能做“保护气”D．我的化学性质比较活泼4．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％5．如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。这两个反应（）A．都放出热量B．都产生蓝紫色火焰C．都能在常温下反应D．都生成气体6．我国政府高度重视实施可持续的发展战略方针，明确地提出了要建立一个节能性社会。节约能源，应从我们身边做起，下列做法错误的是（）A．随手关灯，随手关水，节约每一度电，每一滴水B．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上C．用洗澡水冲洗厕所，用洗米水浇花D．节约用纸，草稿纸使用时要两面都用7．下列物质的用途与其物理性质有关的是（）A．氧气用于急救病人B．氢气用作清洁燃料C．铜丝做电线D．稀有气体做保护气8．若某气体只能用向下排空气法收集，则该气体具备下列性质的哪几项①不易溶于水；②易溶于水；③密度比空气小；④密度比空气大。A．①③B．②③C．①④D．②④9．2009年12月7日—18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是（）A．COB．CO2C．N2D．NH3（氨）10．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳11．学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是（）A．绿色食品是不含任何化学物质的食品B．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气C．动物的呼吸作用离不开氧气，所以空气中氧气越多越好D．稀有气体又叫惰性气体，化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应12．下列生活中的现象没有氧气参与的是（）A．煤气燃烧B．钢铁生锈C．食品包装充气D．气焊13．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．氢气+氯气氯化氢C．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D．锌+硫酸硫酸锌+氢气14．可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体15．下列实验方案可行的是（）A．用观察颜色的方法区别氮气和二氧化硫B．用观察颜色的方法区别盐酸溶液和水C．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳D．用加入二氧化锰区分无色液体水和双氧水16．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为氧气可以供给呼吸，所以我们有条件的情况下，应该尽可能多吸纯氧保持健康C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作卫星变轨发动机的助燃剂17．下图所示实验操作正确的是（）A．检查装置气密性B．往试管中加入大理石C．加热液体D．固体药品的取用18．下列实验操作的先后顺序，不正确的是（）A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯C．检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁D．加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热19．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应20．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中