试题-天津-2014_天津市河西区2015届九年级化学上学期期中试卷(解析版) 新人教版.rar 立即下载
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18天津市河西区2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题(共10小题,每小题2分,满分20分)1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,PM2.5漂浮在空气中,进入人体肺泡,对健康影响很大,PM2.5属于下列空气污染物中的()A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物考点:空气的污染及其危害..专题:空气与水.分析:PM2.5指细颗粒物.细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于PM2.5微米的颗粒物.它能较长时间悬浮于空气中,其在空气中含量浓度越高,就代表空气污染越严重.解答:解:PM2.5指细颗粒物.细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物.它能较长时间悬浮于空气中,其在空气中含量浓度越高,就代表空气污染越严重.A、二氧化氮是气体,故A错误;B、一氧化碳是气体,故B错误;C、二氧化硫是气体,故C错误;D、PM2.5指细颗粒物,属于可吸入颗粒物,故D正确;故选D.点评:虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响.2.(2分)下列变化中属于化学变化的是()A.磨豆成浆B.剪纸成花C.酿谷成酒D.雕石成像考点:化学变化和物理变化的判别..专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.解答:解:A、磨豆成浆过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.B、剪纸成花过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.C、酿谷成酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.D、剪纸成花过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故选C.点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.3.(2分)下列关于氮气的性质或用途简述错误的是()A.通常情况下,氮气是一种无色、无气味的气体B.氮气是一种化学性质比较活泼的气体C.食品包装中充氮气以防腐D.医疗上制造低温环境考点:空气的成分及各成分的体积分数;常见气体的用途..专题:空气与水.分析:物质的性质决定物质的用途,熟记氮气的性质和用途即可轻松作答.解答:解:A、通常情况下,氮气常温下是无色无味的气体,A叙述正确;B、氮气的化学性质不活泼,常温下难与其他物质发生反应,B叙述不正确;C、氮气的化学性质不活泼,食品包装中充氮气以防腐,C叙述正确;D、由于液氮在蒸发时能吸收大量的热.医疗上制造低温环境,D叙述正确.故选B.点评:本题考查的是课本上的基础知识,解本题的关键是要熟记课本上的基础知识.4.(2分)下列关于燃烧现象的描述,正确的是()A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成一种黑色固体B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红色固体C.硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧,发出白光,生成大量的白雾考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象..专题:实验现象的观察和记录.分析:A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.解答:解:A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色固体,故选项说法错误.B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法错误.C、硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,故选项说法正确.D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.故选:C.点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.5.(2分)氟元素与人体健康密切相关,如图是周期表中有关氟元素的信息,下列叙述错误的是()A.氟元素属于金属元素B.氟的相对原子质量是19.00C.氟原子的质子数,核外电子数均为9D.通常情况下,氟单质为气体考点:元素周期表的特点及其应用..专题:化学用语和质量守恒定律.分析:根据图中元素周期表可以获得的信息:原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等,进行分析判断即可.解答:解:A、根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的名称是氟,属于非金属元素,故选项说法错误.B、根据元素周期表中的一格中获取的信息,可知氟的相对原子质量为19.00,故选项说法正确.C、根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的原子序数为9;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子质子数、核外电子数均为9,故选项说法正确.D、通常情况下,氟单质为气体,故选项说法正确.故选A.点评:本题难度不大,考查学生灵活
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