试题-全国-2011_四年级数学上册 乘数末尾有0的乘法练习 苏教版.rar 立即下载
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四年级数学上册乘数末尾有0的乘法苏教版.doc

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3乘数末尾有0的乘法教学目标:1.学会乘数末尾有0的乘法的简便计算,能正确地用简便算法进行计算,培养计算能力。2.把两位数乘整十数的笔算方法运用到估算中去,进一步拓宽估算的思路,提高估算的能力。教学重点、难点:学会乘数末尾有0的乘法的简便计算。教学过程:一、复习:1.口算。80×1140×1224×2048×1032×3030×23口算结果,说说这一组题的乘数有什么特点,怎样计算比较简便?2.用竖式计算。340×4指名板演,说出计算过程,检查竖式的写法,集体订正。二、教学新课:1.教学例题。(课件演示)说说这道题已知条件是什么?求什么?要求今天挤的牛奶有多少千克怎样列式?25×90怎样计算?你会算吗?学生尝试算一算。汇报算法,老师板书。比较黑板上的几种算法,你认为哪种方法比较简便?小结:计算乘数末尾有0的乘法要注意些什么?2.即时训练。想想做做1。独立计算,指名板演,学生计算时,注意提醒学生积的末尾0的处理。说说计算两位数乘整十数怎样计算简便?三、巩固训练:1.想想做做2。学生独立列竖式计算,完成第一竖排,请学生板演。注意学生列竖式的情况。2.想想做做3。观察每一组的两个算式有什么特点?计算出每组算式的积。比较它们的结果,说说你有什么发现?(两位数乘两位数估算时,可以把两个乘数中的一个乘数看作与它接近的整十数。)3.想想做做4。自己看题,根据题中的条件和问题列出算式。估算的结果用什么符号表示?集体交流。4.想想做做5。说说根据场景图中的信息你能想到些什么?这道题怎么考虑?说说思路。5.想想做做6。从题目中你知道了些什么?(确定方向,求出走的总距离。)根据题目和求出的结果进行判断,在图中找一找、指一指。四、课堂作业:想想做做4、5。
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