试题-安徽-2014_安徽省安庆市20校2015届九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.rar

17安徽省安庆市20校2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共40分）1．（2分）（2014•上海）属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．西瓜榨汁C．木炭燃烧D．糯米磨粉考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．D、糯米磨粉过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）（2014•上海）高钙奶粉中的“钙”一般是指（）A．原子B．分子C．单质D．元素考点：元素的概念．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．解答：解：“高钙奶”中的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选D．点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．（2分）（2014•南宁）下列化学符号中，表示2个氢分子的是（）A．H2B．2HC．2H2D．2H+考点：化学符号及其周围数字的意义．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．解答：解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2表示一个氢分子，故A不符合题意；B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2H表示2个氢原子，故B不符合题意；C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2H2表示2个氢分子，故C符合题意；D、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；所以2H+表示2个氢离子，故D不符合题意．故选C．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．4．（2分）人类生活离不开水，下列关于水的叙述正确的是（）A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．利用活性炭的吸附作用可使海水淡化C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1D．电解水的实验能证明分子在化学变化中可分考点：硬水与软水；电解水实验；碳单质的物理性质及用途．.专题：空气与水．分析：区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味，不能使海水淡化；电解水得到的H2和O2体积比为2：1，质量比是1：8；电解水的实验能证明分子在化学变化中可分，原子不可分．解答：解：A、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，过滤不可以，故选项错误；B、利用活性炭的吸附作用可除去颜色和异味，不能使海水淡化；故选项错误；C、电解水得到的H2和O2体积比为2：1，质量比是1：8，故选项错误；D、电解水的实验能证明分子在化学变化中可分，原子不可分，故选项正确；故选D点评：本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．5．（2分）下列实验现象描述正确的是（）A．玻璃仪器洗干净时，内壁附着的水成股流下B．从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡沉入水底C．将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条熄灭D．硫在空气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体考点：玻璃仪器的洗涤；蜡烛燃烧实验；吸入空气与呼出气体的比较；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．.专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据玻璃仪器洗涤干净的标准分析；B、根据石蜡的密度分析；C、根据呼出气体的组成分析；D、根硫在空气中燃烧的实验现象分析．解答：解：A、玻璃仪器洗干净时，内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，故A说法错误；B、石蜡的密度比水小，因此从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡不会沉入水底，故B说法错误；C、呼出气体中氧气的含量少，二氧化碳的含量较高，因此