政治开卷考试如何拿高分-浅谈初中政治学习方法.docx

政治开卷考试如何拿高分?浅谈初中政治学习方法误区一：从书中找题目有的学生把开卷考试看得很容易、很简单，“开卷啦，可以抄，书中自有答案!”的错误认识较为普遍。很多学生在平时学习中，出于侥幸心理，把老师上课时的例题或平时做过的习题和答案不厌其烦、密密麻麻地抄在书本的空白处。临考时，凭着自己的印象，在书中一题一题地找，要么照搬照抄，要么断“题”取“点”，最后写出来的答案与题目要求相差甚远，答题的准确率可想而知!误区二：每题都翻书有的学生认为开卷可抄，认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。因此平时学习很放松，但真到考试时，若要每题都翻书，注定没时间做完!有些平时学习较好的学生，更是怕做错失分，考试做答时将主要精力用在翻书上，导致思考、书写时间不够而意外失分。例如一些简单直接的问题，一般通过阅卷，知识基础扎实的学生都可以作答的了，但每题都去翻书的话，本来只需很少时间即可作答的“容易题”，却浪费了很多考试时间，严重影响后面主观题的作答，考试成绩也就可想而知了!误区三：审题不仔细，盲目抄书有的学生在答题时，不是先认真审题，而是忙于翻书、抄书，看书中哪段内容与该题最为接近就抄哪一段。由于审题时缺乏对题目灵活性的整体理解，也就难以“对症下药”，往往是东抄一段，西抄一点，不得要领，或者偏离题目要求，答案不完整甚至文不对题，盲目抄书。误区四：只看“有字书”，忽视“无字书”开卷考试不只是把书本熟记就好了，其实还应重视“无字书”。所谓“无字书”，不仅包括“家事，国事，天下事”，还包括学生的思想觉悟、行为、观念等。随着开卷考试形式的出现，许多试题要求学生运用所学知识联系自己实际回答问题。这类试题往往很难在书本中直接抄到答案。如果学生不能将知识融合到实际生活中，那就根本无法满足这类试题的要求。同时，新课标也要求在教学过程中着重培养学生的实践能力，所以，学生们必须在全面掌握“有字书”的基础知识的同时，更要重视对知识的灵活运用。浅谈初中政治学习方法一、研读教材研读教材，需要三个步骤：(一)课前预习。课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。(二)课时听讲。在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。(三)课后复习。课后的复习，一定要及时。做到“堂堂清日日清周周清”。因为，知识是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习一定要及时，才可以加深理解,提高学习效果。(四)学会做题。做题，就是运用所学的知识解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。二、掌握规律任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。如果掌握了该门学科的编写规律，也就能悟出其学习规律。初中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三大部分。当教师引导学生把握了教材的编排结构与规律后，学生就能从整体上把握教材的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在整个教材中的“地位”，从根本上解决学生不会学习的问题。三、抓住学习政治课，首先要让学生明白，学政治重在学习观点，树立起正确学习政治的意识后，就会有意识地思考，当前这堂课学到的观点是什么?而对于每一个观点，不能光了解观点的表面，还要理解其。挖掘，往往要经过三个步骤：(一)是什么“是什么”，就是所讲的主题是什么，即先介绍主题，提出观点。(二)为什么“为什么”，就是阐述这个观点的意义。政治课程的编写者，往往通过“正反论证”、“对比论证”来表达观点。(三)怎么样“怎么样”，就是对学生提出要求。教师在教学过程中，不仅要引导学生学习政治课所要阐述的观点，还要学习好观点和观点之间的关联，建立正确的思维程序，更加深入地把握知识。四、学会变通初中学生在学生过程中，往往存在一个通病，就是不会变通，有些学生认为，教材好学，题目难做，所以，学生在学习政治课的同时，一定要学会变通。老师在出卷时，不可能将课本上的内容照搬到考试卷中，所以，学生一定要学会变通。学生学会了变通，才说明学生通过学习，具备了对教材的深刻理解能力，并能够做到灵活运用。教师在课程讲授课过程中，要引导学生学会变通。首先要求学生做到思路清晰。在思路清晰的前提下，回忆老师在授课时是如何分析问题的，回忆一下老师是什么角度来思考的，予以借鉴，才能加深答案的深刻性，并保证答案的全面性。教师在平时的授课过程中，也要引导学生掌握正确的思维方法，即分析的思路和思考的角度，提高学生的思维能力，切实提高学生解决问题的水平。五、观察思考集思广益，是“借力使力不费力”的良好学习方法，老师引导学生在平时的学习中，要做个有心人，多观察同学的做法，仔细倾听老