试题-安徽-2016_安徽省校级初中2015-2016学年九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

12015-2016学年安徽省校级初中九年级化学上第一次月考试卷一、选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题的四个选项中只有一个符合题意)1．下列各组是日常生活中发生的变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化是（）A．酒精燃烧蜡烛融化B．冰雪融化干冰升华C．剩饭变馊高梁酿酒D．滴水成冰铁锅生锈2．化学与生活密切相关，下列叙述中不正确的是（）A．鱼儿能在河水中生存，说明水中能溶有一定量的氧气B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食保护气C．因为氦气密度小且化学性质稳定，常用于填充气球D．因为氧气能支持燃烧，所以氧气可用作燃料3．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体4．点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑．这个实验说明了（）A．由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑B．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质5．下列有关于实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟，生成固体五氧化二磷B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊6．在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A．硫在氧气中燃烧B．酒精在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解D．过氧化氢分解7．下列有关催化剂的说法中错误的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．催化剂能改变其他物质的化学反应速度8．地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（）①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．A．③④⑤B．②④⑤C．①②⑤D．①③④9．2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”，下列不符合这一主题的是（）A．衣：废旧衣服回收在利用B．食：利用地沟油制售食用油C．住：清洁乡村，美丽贵港D．行：能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车10．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾二、填空与简答题（本大题共5小题，书写化学方程式每个2分，其余每空1分，共34分）11．将如图各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填写在相应的位置．（1）用来组装过滤器的仪器是；（2）用于夹持燃烧镁条的工具是；（3）用来盛放液体药品的容器是；（4）用于加热蒸发浓缩溶液的瓷器是；（5）可用作气体与同体反应容器的是；（6）主要用于溶解固体物质，以及溶液稀释和加热的仪器是．12．观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生化学反应，如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为：①硫+氧气二氧化硫；②磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．（1）通过分析、比较我们发现，它们有许多共同点，请写出其中两条：①②．（2）通过分析、比较我们还发现，每一个反应和其它两个有不同点，请写出其中两条：①②．13．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是．（2）步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出氧气约为空气体积的．（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？．14．某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：I．取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装人25mL、