试题-安徽-2016_安徽省淮北市2016届九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

232015-2016学年安徽省淮北市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1．下列过程中，只发生物理变化的是（）A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒2．下面的实验操作示意图，其中正确的是（）A．取用锌粒B．过滤泥水C．加热铜片D．检验氧气3．保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是（）A．提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行B．推广使用太阳能、风能等清洁能源C．减少户外运动时间，避免呼吸道疾病D．废旧电池回收集中处理4．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．N2B．OC．CuD．CO25．以下事实对应的解释错误的是（）序号事实解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C50mL水与50mL乙醇混合，混合后总体积小于100mL分子之间有间隔D冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分A．AB．BC．CD．D6．铕是一种稀土元素，如图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是（）A．铕属于非金属元素B．铕的原子序数是63C．铕原子中的质子数是63D．铕的相对原子质量是152.07．决定元素种类的是（）A．电子数B．质子数C．中子数D．最外层电子数8．类推是学习的一种重要方法，以下类推正确的是（）A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，分子也不能再分B．单质是同种元素组成的物质，则同种元素组成的物质一定是单质C．分子原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不都是分子原子D．元素的质子数相同，则质子数相同的微粒都是元素9．近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强，对此的下列理解不正确的是（）A．“普通水”里含有氮分子B．“普通水”里含有氧分子C．氮气和氧气在水中有一定的溶解性D．除去氧气后的水就不再含有氧元素10．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A．B．C．D．二、填空题（共5题，34分）11．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：①地壳中含量最多的元素；②人体中含量最多的物质；③温度计中的水银；④钠离子的结构示意图．⑤2个碳原子；⑥2个镁离子；⑦空气中含量最多的气体；⑧食盐中的阴离子．12．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D属于种元素的粒子；（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是（填序号）；（3）D中x=；（4）A与C形成化合物的化学式是．13．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．①下列“水”属于纯净物的是（填序号）A．蒸馏水B．河水C．自来水②用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是．写出该反应的文字表达式，该实验说明水是由组成的．③云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是④下列净化水的方法中，净化程度最高的是（填序号）A．吸附B．沉淀C．过滤D．蒸馏⑤请举一例生活中节约用水的具体措施．14．现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．①下列方法能检查该装置气密性的是．A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．②二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是．③甲小组有如下实验设计方案，完成下表．实验编号实验目的温度催化剂浓度甲组实验Ⅰ探究对过氧化氢分解速率的影响25℃二氧化锰10mL2%过氧化氢甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL5%过氧化氢④甲、乙两小组得出如图2的数据．Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率；Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．15．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究：【问题一】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？【查阅资料1