试题-安徽-2016_安徽省淮北市西园中学2015-2016学年九年级化学上学期10月月考试题（含解析） 新人教版.doc

142015-2016学年安徽省淮北市西园中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每题3分，共24分）1．下列是镁带燃烧过程中伴随的一些现象，其中能作为“镁带燃烧”属于化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．生成一种白色粉末状固体C．放出大量的热D．剧烈燃烧2．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的（）A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．作出结论3．加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A．取样B．加料C．加热D．熄灭4．下列说法正确的是（）A．电解水实验中产生氢气和氧气的质量比为2：1B．镁条燃烧的现象是发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色的粉末状氧化镁固体C．气球易被压缩是因为分子间有间隔D．双氧水（H2O2）和水（H2O）都是由氢元素和氧元素组成的，所以它们化学性质相同5．下列叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的6．元素X的核电荷数为a，它的阴离子Xm﹣与元素Y的阳离子Yn+的电子层结构相同，则元素Y的核内质子数是（）A．a+m+nB．a﹣m﹣nC．a﹣m+nD．a+m﹣n7．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为29毫升，将液体倒出一部分后，仰视读数为17毫升，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于12毫升B．小于12毫升C．等于12毫升D．无法确定8．如图所示为W原子和Y原子的原子结构示意图．下列说法错误的是（）A．Y的原子结构示意图中x为12B．W原子和Y原子分别属于非金属原子和金属原子C．W原子和Y原子分别形成简单离子的过程相同D．W原子与Y原子分别形成的离子可构成新的物质﹣﹣YW2二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共26分）9．玻璃仪器洗涤干净的标准是．10．下列对氯气性质的描述：①黄绿色；②有刺激性气味；③能与水发生反应；④常温下是一种气体；⑤能与强碱溶液发生反应；⑥能与金属发生反应．用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是．11．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水（1）能够消毒、杀菌的步骤是；（填序号）（2）该农户得到的净水是（填“纯净物”或“混合物”），原因是；（3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加就可以区别；（4）进行过滤操作时，下列做法错误的是．①玻璃棒要靠在三层滤纸的一边②漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁③滤纸的边缘要低于漏斗口④液面不要低于滤纸边缘（5）实验室在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是：，．（要求写出两个方面的原因）．（6）用（物质名），可除去河水的臭味；该过程属于变化．（填“物理”或“化学”）（7）把生活污水回收处理进行再利用的目的．12．下列仪器能用酒精灯直接加热的有（填序号）．①试管②集气瓶③量筒④烧杯⑤燃烧匙⑥蒸发皿⑦锥形瓶．13．请根据物质与其构成粒子之间的关系回答下列问题：（1）金属铁是由（填“原子”“分子”或“离子”，下同）构成的，硫酸铜是由构成的．（2）原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图为①当x﹣y=10时，该粒子是该粒子（填“原子”“阳离子”或“阴离子”）．②当x=16、y=8时，该粒子是（填“原子”“阳离子”或“阴离子”）其符号为．（3）氯化氢是一种无色油刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现像．（4）砷元素在元素周期表中的信息如图，由此可知此原子的相对原子质量约为（填整数），中子数为．14．有A、B、C、D、E五种元素，它们的核电荷数一次增大，且都小于20．其中D、C是金属元素；A和C元素原子的最外层都只有一个电子；B和E元素原子的最外层电子数相同，且B元素原子L层电子数是K层的3倍；D元素原子的最外层电子数是E元素原子最外层电子数的一半．由此推知（元素符号）：A是，B是，C是，D是，E是．三、实验与探究题（本题2个小题，共18分）15．如图是电解水实验的示意图：（1）A试管里产生的是气；B试管里的气体用来检验；（2）在电解液里面加氢氧化钠溶液或稀硫酸溶液的目的．（3）该实验所发生反应的文字表达式为；（4）该实验证明，在化学反应中可再