2022食物的旅行大班教案.docx

2022食物的旅行大班教案食物的旅行大班教案作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的食物的旅行大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。食物的旅行大班教案1运动配景：跟着人平易近生存程度的进步，家长为孩子供给的饮食也越来越富有养分，但依然有很多家长诉苦孩子不克不及好好用饭，孩子的康健不克不及获得包管，缘故原由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习性，如：不吃早饭、大批喝饮料、吃冷饮、不准时大便等。为了使孩子们明确食品在体内消化吸取的历程，养成精良的饮食和卫生习性，进修掩护本身的康健，我创编了《小豆子的观光》课本并计划了本次运动。运动目的：1、让幼儿相识各消化器官的功效和食品在人体内消化吸取历程。2、进修简朴的自我掩护要领。3、造就幼儿精良的饮食和卫生习性。运动预备：（1）电脑制造《小豆子的观光》（或图片及小豆子观光的故事灌音）（2）康健常识卡片、消化图、克己康健举动棋运动历程：一、旁观“小豆子的观光”，相识各器官的功效本日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去观光，它会看到些什么，内里会产生什么事呢？请小豆子来报告我们。（1）放第一段食品从口腔到食管的动画。提问：小豆子从那里进去？看到了什么？（2）放第二段，相识胃的功效。提问：胃有什么感化？小豆子在胃里还瞥见了什么？我们奈何来掩护我们的胃呢？小结：今后我们要留意，少吃冷、硬的工具，少吃零食，不吃不清洁的工具，不克不及吃得太饱，也不克不及饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（这一部门的目的是让幼儿在相识胃的功效的根本上知道不良的饮食习性会使胃抱病。）幼儿手工制作（3）放第三段，提问：小豆子到那里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部门的目的是让幼儿知道食品没有被磨碎就不克不及被身材吸取操纵。）（4）第四段灌音。提问：小豆子又到了那里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不克不及让残渣永劫间在体内呢？小结：我们小朋友要准时大便。二、分组找次序排图我们知道了每个消化器官的用途，如今，先生为每组小朋友预备了一套图片分离表现每个消化器官的事情环境，请各组小朋友互助，依照适才小豆子观光的次序分列出来。然后,讲一讲为什么如许排？（图略）在观察图片根本上评论辩论怎样掩护各消化器官例：（1）怎样掩护牙齿，坚持牙齿的尖锐。（2）食管旁边有一把小锁，平常是封闭。如边用饭边讲，就会把食品呛入气管。（3）大肠里的残渣都是些脏的工具，以是大便今后要洗手。（这一部门的目的是经由过程形象的图片进一步相识各器官的功效及消化的次序。）三、举行康健常识有奖抢答运动，把幼儿分成四队。预备些图片，上面有的举动是对的，有的是错的，当老师出示图片时立刻抢答对照旧错？为什么？答复得又多又对者为优越。内容有：小摊下吃工具、饮酒。活动后立刻喝水，饭后猛烈活动，吃汤饱饭等。延长运动：玩康健举动棋，（棋谱上都是一些生存习性方面的内容）1、先生讲一下下棋的计划。2、资助幼儿明白棋盘上图的意思。3、自由连系下棋。幼儿园教育随笔运动评析：本运动拔取内容靠近幼儿生存受到孩子们的接待。运动的第一部门，经由过程一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内观光时的所见所闻，形象地表述了食品观光的颠末和不良生存习性对消化器官的破坏，常识容量较大，但经由过程动画这种情势使孩子们异常投入，并在不知知觉中担当，第二、第三部门经由过程着手给消化图排序，使幼儿进一步明确了食品观光的次序和各消化器官的功效，并经由过程仔细观察图片发明进食时应留意的题目，运动第四部门意在让幼儿知道消化体系的功效和感化的根本上激发开去，使幼儿存眷平常的生存卫生和饮食习性，这部门的内容起到牢固和延长的功效。为了使幼儿控制的常识能落实到一样平常的举动中，并形成习性，我计划了延长运动――玩康健举动棋。全部运动应用了多种情势做到消息瓜代，充实变更了幼儿的多种感官，幼儿自动性强、同时也体了老师的主导感化，使运动通报给幼儿的信息具有很强的科学性和意见意义性。附故事：小豆子的观光我是小豆子,我可乐意为小朋友办事了。本日，我要到淘淘的身材里去观光一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真尖锐。我的朋友们一会儿都酿成了碎片。瞧，幼儿园教案他们都往下走了，一下子，我也会酿成碎片往下走。哎！我怎么全部就被挤下去了；我如今被挤到一根细修长长的管子里，这便是食管。食管壁很薄，如果碰到鱼刺就大概被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。我如今来到了一个大口袋里，这个口袋便是胃。它象一个磨子不绝地震。我的朋友在这里不绝地转呀转，磨呀磨