学案-辽宁-2016_辽宁省灯塔市第二初级中学九年级化学上册 7.doc

1燃料的合理利用与开发【学习目标】课标要求：1.知道物质发生化学变化时伴随能量变化，既有放热现象又有吸热现象，认识通过化学变化实现能量转化的重要性。2.知道化石燃料的形成、主要成分、用途；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用。3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，树立环保意识。目标达成：1.知道物质发生化学变化时伴随能量变化，既有放热现象又有吸热现象，认识通过化学变化实现能量转化的重要性。2.知道化石燃料的形成、主要成分、用途；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用。3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，树立环保意识。学习流程：【课前展示】1、----------------------------------------叫做燃烧。2、燃烧需要的三个条件：（1）--------；（2）-----------------------；（3）--------------------。三个条件缺一不可。3、-------------或--------------------------------，----------------------，以及---------------------------都能达到灭火的目的。三个条件符合一个即可灭火。4、下面是一些灭火的实例，试分析其灭火原理。（1）扑灭森林大火的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉：-----------；（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖灭火：------------；（3）堆放杂物的纸箱着火时，可用水灭火：------------------------；（4）酒精洒出在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖--------------------。【创境激趣】本节课通过燃烧反应中热量的利用，引出化学反应中的能量变化。【自学导航】1.阅读教材136～137页，了解能量在生活中有哪些应用？举例说明哪些化学反应是放热的？哪些化学反应是放热的？2.阅读教材137～140页，知道化石燃料包括什么？怎样形成的？含有的主要元素或成分是什么？是纯净物还是混合物？3.阅读教材140～142页，了解为什么要节约和开发新能源？如何提高燃料的利用率。【合作探究】分组实验：生石灰与水反应观察现象并用手触摸试管外壁，练习写出该反应的化学方程式。[展示图片](教材图7-18及资料卡片)了解煤和石油是怎么形成的，可再生吗？[投影：甲烷的燃烧]注意以下几个问题：1.观察甲烷颜色、状态。2.观察甲烷燃烧时火焰颜色，烧杯壁上出现的现象。3.迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内倒人澄清石灰水后，振荡，又出现了什么现象?4.甲烷是可燃性气体，点燃前应该注意什么?5.该实验要求烧杯是“冷而干燥”的，为什么?6.这个实验说明甲烷含有哪些元素?7.尝试书写甲烷燃烧的方程式【展示提升】典例分析知识迁移1．点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。该气体不可能是（）A．CH4B．CO和H2的混合气体C．H2D．酒精（C2H5OH）蒸气2.有一瓶气体，它是由H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种组成。用它进行以下实验：(1)将气体通过足量的澄清石灰水，未见沉淀；(2)在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。问：气体中一定没有___________________；气体的组成可能是（有几种可能就填几种）________________________________________________________________【强化训练】1.化学反应在生成新物质的同时，还伴随_______，而_______的变化通常表现为__________，即有吸热现象，如碳与二氧化碳反应；又有放热反应，如生石灰与水反应；镁与盐酸反应等。写出上述反应的化学方程式2.生活中常用的化石燃料有______、_______、________,化石燃料是填“混合物”“纯净物”），再生（填“能”“不能”）。3.煤是古代植物的遗体经过一系列复杂的化学变化而形成的主要含有元素；4.石油是古代动物的一道题经过一系列复杂的化学变化而形成的，主要含，。5.天然气主要成分是，俗称。易燃烧，其反应的化学方程式。6.使燃料充分燃烧要考虑两点：一是；二是。拓展提升7.煤燃烧时会闻到刺激性气味，这是因为煤成分