学案-河北-2016_河北省石家庄创新国际学校九年级化学上册 7.doc

17.1燃烧和灭火预习展示目标定向：1、记住燃烧条件和灭火原理；2、知道常见的灭火方法环节预设：导学5min读学20min研学10min展学10min一：新课导入问题情境：“燃烧产生火，火是光明的使者，火是热量的源泉，火花是跳动的美，火星是流动的美’燃烧是怎样发生的？燃烧需要什么条件呢？二：读学积累活动一、燃烧条件的探究（阅读教材128—129页，完成书上的P129的讨论）通常的燃烧是指：燃烧需要同时满足三个条件：①②③这三个条件需要具备，缺一不可。注：着火点是可燃物着火燃烧所需要的温度，它是可燃物的一种属性，不能改变。绝大部分可燃物燃烧是与氧气反应，但有些燃烧不一定需要氧气参加活动二、灭火的原理和方法（阅读129-132页，完成活动二）由燃烧的条件推论得出灭火的原理：（1）清除或；（2）隔绝；（3）使温度。但是不能通过降低着火点来解决。2、灭火的方法：（1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。（2）将燃着的可燃物与空气隔离。（3）用大量的冷却剂（如：水、干冰等）冷却可燃物，使温度降低到可燃物的着火点以下。3、学生分组实验，做P130页的实验探究，观察现象并且分析原因。现象分析1234、阅读131表格，识记几种常用灭火器的灭火原理和适用范围5、遇到火灾时如何自救？（在课本中勾画答案）研学探究小组内订正导学案答案，针对问题进行讨论，有能力者完成课堂小测评学巩固你能说出下列成语所包含的科学道理吗？(1)钻木取火_________________。(2)煽风点火______________________________。(3)水火不容_________________________。(4)杯水车薪____________________________。(5)釜底抽薪___________________________。1、燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。写出燃烧的三个条件：2、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③3、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（）A．森林大火时设置一条隔离带B．用CO2灭火器灭火C．用锅盖盖灭着火的油锅D．用灯帽盖灭酒精灯4、为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是A．严禁烟火B．禁止使用手机C．架高顶棚加强通风D．降低燃料着火点5、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是()A．住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭C．实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D．发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉6、要将桌上燃着的酒精扑灭，宜采取的措施是()A.用水泼灭B.投入冰块冷却降温C.用扇子扇灭D.用湿抹布或沙子盖灭7、对山林发生的重大火灾，下列方法适合的是()A.砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物B.组织人力从山下运水到山上灭火C.用棉被等盖在大火上以隔绝空气D.打119火警电话，等待用水灭火8、在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（）A．降低白磷的温度B．防止白磷与空气接触C．使白磷与水结合成稳定物质D．将白磷浸湿而不易着火9、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（填序号）。A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________10、某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①；②。【反思与评价】(1)改进后的图12装置与图11装置