试题-全国-2012_三年级数学上册 两位数乘一位数的笔算（打包5套） 西师大版.rar

1（西师大版）三年级数学上册三位数乘一位数的笔算一、估计下列几道乘法算式的积大约是多少？32×649×5218×4581×2二、口算6个十是多少？8个百是多少？40是几个十？10个十是多少？10个百十多少？1200是几个十？12个十是多少？12个百是多少？800是几个百？三、口算60×428×519×737×556×889×7四、计算：345×489×6798×369×5五、计算下面各题。(1)5乘173是多少?(2)4个2531是多少?(3)23的2倍是多少?六、找出下面各题的错误，并改正135×5=525269×6=65644273×5=84561两位数乘一位数的笔算1小小神算手。30×3=10×8=20×4=20×2=20×3=2×3=1×8=2×4=8×2=4×3=口算32×2=□我是这样想的把32分成□+□□×□=□□×□=□□＋□=□口算21×3=□我是这样想的把21分成□+□□×□=□□×□=□□＋□=□32×3=11×8=22×4=28×2=24×3=二、我最棒，我能讲出口算两位数乘一位数的过程。口算36×2=□我是这样想的把36分成□+□□×□=□□×□=□□＋□=□口算28×3=□我是这样想的把28分成□+□□×□=□□×□=□□＋□=□三、我能笔算两位数乘一位数。（就是用竖式算）32×227×318×425×343×221×31两位数乘一位数的笔算2一、填空乐园。8个十是（）；15个十是（）；20个百是（）60中（）个十；1000是（）个十；1000是（）百二、口算我最棒。4×8＋6=9×6＋7=5×3＋2=6×5＋2=7×5＋6=6×7＋7=3×9＋5=5×8＋6=三、病题医院（请你诊断下列各题的病因，并开出处方）。四、笔算下列各题。27×3=16×9=28×3=34×3=五、我能解决问题。1.工人叔叔把一根钢管锯成了3段，每段都是12米，这根钢管原来有多少米？2．工人叔叔把一根钢管依次锯了3次，锯后的每段都是12米，这根钢管原来有多少米？3．篮球78元一个，学校要买6个，拿500元钱去买够吗？1两位数乘一位数的笔算3一、列竖式计算。23×9=57×6=83×5=46×3=98×2=48×3=8×36=5×25=二、列式计算。1.8个56是多少？2.45的6倍是多少？3.9个85是多少？三、买玩具。1.买6个小狗要付多少元？2.100元钱能买8条金鱼吗？3.你还能提出哪些数学问题，提出后请解答。1两位数乘一位数的笔算教学目标：1.结合具体情景，进一步体会两位数乘一位数乘法的意义。2.理解并掌握进位的两位数乘一位数的笔算方法，能正确计算两位数乘一位数的笔算乘法。3.培养学生的观察能力、比较能力和初步的逻辑思维能力。4.在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。教学过程：一、创设情景激趣导入板演（两位数乘一位数的不进位乘法）回顾方法：用一位数乘两位数中的每一位数。课件出示喜羊羊喜羊羊今天给我们带来了什么问题？二、揭示课题板书课题同学们，今天这堂课我们就一起来学习两位数乘一位数的进位乘法。三、小组合作探究新知1.（课件出示）例2茶杯图。?一共有多少个茶杯？自由读题，弄清题意学生独立列式指名板演算式“27×3”表示什么意义？我们该怎么计算？指名说一说小组合作交流列竖式计算。小组汇报3×7=21是指哪些茶杯？这21个茶杯又可以装几盒，还剩几个呢？该怎么写？列竖式计算总结列竖式计算24×3，47×2，29×3小医生诊所乘积满几十，就要向前一位进几两位数乘一位数的计算方法把我们两次总结起来的计算方法综合起来，就比较全面了。两位数乘一位数的计算方法是：用一位数分别乘两位数中的每一位数，乘积满几十，就要向前一位进几。2.教学课堂活动相关内容出示课堂活动第1题，要求学生看图列出算式，算出结果。抽学生说计算过程，重点说一说是怎样进位的。出示课堂活动第2题第3竖列上的3道小题，计算后要求学生说一说这3道题有什么联系。教师与学生对口令，由教师说一道两位数乘一位数的乘法，学生说两道与这道题有联系的整十数乘一位数和一位数乘一位数的乘法算式。四、巩固练习拓展延伸（1）练习四第1题第2横排，说一说自己的计算过程。（2）学生独立完成第2题。（3