学案-重庆-2013_重庆市江津五中九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 7.rar

17.1燃烧和灭火（第1课时）【学习目标】1、通过实验探究、认识燃烧的条件和灭火的原理、了解易燃易爆物的安全知识。2、体验科学探究过程、学会用实验和观察现象的方法获取信息。【重点】：燃烧的条件和灭火的原理。【难点】：如何通过对实验现象的分析得出正确的结论。【课时】：2课时第一课时第一学习时间自主预习案不看不讲【学法指导】1．课前预习教材P124-P127，熟记基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力。2．完成预习案上的预习自测题。3．将预习中不能解决的问题，有各小组组长收集并填入问题生成清单，再由学科班长于课前交任课教师。【预习自测】1、是人类最早利用的化学反应之一。2、叫做燃烧，它需要的三个条件是、、。3、破坏燃烧的使停止，就可以达到灭火的目的。4、灭火的原理有、、。5、常见的灭火器有、、。第二学习时间新知探究案不议不讲【学习探究】看图片7－1、7－2、7－3，人们利用燃烧可、等。1、燃烧条件的探究实验7－11）现象：2）现象：P125讨论：（填入书中）思考：1）图7－4中铜片上红磷不燃和水中白磷不燃分别不具备什么条件？2）、燃烧反应必须同时具备哪三个条件？3）、在酒精灯火焰上灼烧玻璃棒和粗煤块均不燃烧，灼烧小木条能燃烧这是为什么？4）、白磷是极危险的化学药品，应如何保存？5）燃烧、缓慢氧化自燃有什么共同点？2、灭火的原理和方法的探究实验7－2第一支第二支第三支现象分析灭火原理：1）、2）、3）、活动与探究、思考：1）、CO2为什么能灭火？2）、图7－9灭火器原理（用化学方程式表示）P126讨论（填在书中）思考：1）、电器着火能否用水灭火？为什么？2）、有人用水扑灭燃着的纸箱，灭火的原理是降低了纸箱的着火点，对吗？第三学习时间课后训练案不练不讲2、下列情况所采取的灭火方法不恰当的是（）A、炒菜时油锅着火立即用锅盖盖上B、用电器短路起火时用水浇灭C、二氧化碳灭火器扑灭图书档案里的火灾D、熄灭酒精灯用灯帽盖灭3、消防队员灭火时常用“灭火弹”灭火弹里装有液态四氯化碳，灭火时将四氯化碳喷向火焰，烈火很快扑灭，下列四氯化碳不应具备的性质是（）A、不能燃烧B、不能支持燃烧C、密度比空气大D、易在空气燃烧4、下列灭火方法分别采用的是什么灭火原理。1）、扑灭森林火灾时，对火灾周围开出防火隔离带：2）、居民楼着火用大量水浇灭：3）、酒精灯打翻到桌上起火用湿抹布盖灭：【能力达标】赤壁之战是古代战争中以弱胜强的典型战例，声势浩大的曹军被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。从燃烧的角度看，曹军的木船是，木船燃烧的条件是。东风起的作用是。【错题整改区】我的错题目号：_________我的错题分析及正确解法：_______________________________________________________________我的改进措施：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________