学案-广东-2015_广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册 第七单元 实验活动3 燃烧的条件讲学稿（无答案）（新版）新人教版.rar

1实验活动3燃烧的条件实验题目：燃烧的条件实验内容实验操作实验现象实验结论1、用棉花分别蘸酒精和水放到酒精灯火焰上加热片刻2、(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片在酒精灯火焰上加热(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小）分开放在薄铜片两侧加热3、利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）交流与讨论燃烧的条件：灭火的原理：当堂训练（燃烧的条件）班级姓名1、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气汽油放置在空气中没有燃烧，是因为汽油不是可燃物房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点扑灭森林火灾时，开辟隔离带，其目的是将燃烧物与其他可燃物隔离2、小红在学习“燃烧与灭火”的内容后，用图所示的两种不同方法熄灭蜡烛．（1）两种不同方法熄灭蜡烛的灭火原理是分别是：实验1，实验2；（2）请你再举一个生活中灭火的实例．3.人们的日常生活与化学密切相关：（1）汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品。化石燃料属（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）雨后晴天的空气清新洁净，此时的空气属于（填“纯净物”或“混合物”）．（3）下列着火的应急处理不合理的是（填序号）．①实验室燃着的酒精灯被碰倒着火，立即用湿毛巾盖灭；②油在炒菜锅内因温度过高着火，立即向锅内倒入冷水灭火；③电器着火时，立即断电，再用干粉灭火器灭火．4.燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．（1）关于燃烧条件探究的实验①铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是；②根据现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；③乙图中发生反应的化学方式程为．（2）燃烧与热量①燃烧产生的热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、（填字母序号）和天然气．A．木材B．石油C．酒精某能源物质燃烧的微观过程如下：若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的化学方程式为（3）燃烧与灭火火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．右图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是（填标号）．A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的和密度比空气大的性质。