学案-湖南-2014_湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学上册 6.rar

16.2二氧化碳制取研究课型：新授课设计审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期第课时累计课时学习过程（定向导学：教材111页至115页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读(2分钟）1、根据实验室制取二氧化碳的原理，能选择制取二氧化碳的装置。2、探究实验室制取二氧化碳的装置，进一步加深实验室制取气体时应考虑的因素。学习重点：实验室制取二氧化碳发生和收集装置的选择原理学习难点：根据反应物状态、反应条件，气体的性质选择制取装置二、夯实基础(15分钟)回忆：写出实验室制取二氧化碳反应原理：知识点一：实验室制取二氧化碳装置的选择（1）根据药品的状态和反应的条件，你能确定二氧化碳的发生装置吗？（2）根据二氧化碳的溶水性和密度，你能确定收集装置吗？A、打开碳酸饮料汽水瓶盖可观察到，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为：。B、已知空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；如果小于29，则密度比空气小。依下可知：二氧化碳的相对分子质量为，它的密度（“大、小于”）空气。【试一试】：画出实验室制取二氧化碳的装置图（含发生和收集）知识点二：二氧化碳的检验、验满（1）把燃烧的木条放入到二氧化碳中，木条熄灭，说明。（2）向澄清石灰水中吹气，现象为，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应，以此来鉴定二氧化碳气体。反应方程式：。（3）怎样知道一瓶二氧化碳气体收集满了？三、能力提升（15分钟）1、根据制取二氧化碳的药品，反应条件和收集方法，请你组装一套制取二氧化碳的完整装置。可选仪器如下图：你选择发生装置为：。你选择收集装置为：。2、根据选择的装置，讨论并归纳实验步骤。①连接仪器→②→③加大理石→④加→⑤收集气体→⑥验满。3、【实验】：动手组装一套制取二氧化碳的仪器并集满一瓶二氧化碳。五、过关检测（10分钟）1、实验室制取气体不需要考虑的是（）A．制取气体的化学反应原理B．制取气体应采用的实验装置C．验证被制取气体的方法D．被制取气体的用途2、实验室可用如图所示的发生装置制取气体（1）用该装置制取气体时，应先进行操作：（2）用该装置氧气时，反应化学方程式：（3）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同．确定发生装置应因素：3、下列装置操作图不能用于检查装置气密性的是（）ABCD3、实验题（1）写出图中有标号仪器名称：①，②（2）已知，H2S是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的FeS2和稀硫酸反应，其反应的发生装置应选，收集装置选。（3）已知NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体的方法制取，其发生装置应选，收集装置应选。如果将其发生装置用加热KMnO4制取氧气，必须注意的是最轻的气体：氢气，相对分子质量为2、比空气平均相对分子质量29小很多。想一想利用这个性质有何用途？它与实验室制取氧气的三个原理中的哪个装置相同？能不能用（1）来检验某种气体是二氧化碳？验证和验满有什么不同？思考O2的检验和验满选择整套仪器不要漏选，尤其是带橡皮塞的导气管