学案-湖北-2015_湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册 第三单元 课题3 元素学案 （新版）新人教版.doc

1元素【学习目标】1．了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成。2．通过对单质与化合物和对元素的分类，进一步体会分类的思想，学习分类的方法。3．学会常见的元素符号的正确写法，知道元素符号的意义，记住一些常见的元素符号。4．初步认识元素周期表的结构(周期和族)，知道周期表提供的一些信息，如元素符号、原子序数、相对原子质量等。【重点难点】1．元素概念。2．元素符号及其表示的意义。学习内容一元素【学习指导】阅读课本第59～60页的有关内容，完成下列填空。1．氧气是由氧元素组成的，水是由氢、氧元素组成的，二氧化碳是由碳、氧元素组成的。氧气、水、二氧化碳分子中都含有氧原子，这些氧原子的原子核内的质子数都是8，化学上把这些氧原子统称为氧元素。元素就是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。2．质子数决定元素的种类。3．地壳里各种元素的含量从高到低的前四位是：氧、硅、铝、铁；地壳中含量最多的非金属元素是氧；地壳中含量最多的金属元素是铝；生物细胞中含量最多的元素是氧。【讨论交流】元素与原子有什么异同？【温馨点拨】元素和原子的对比元素原子概念具有相同核电荷数的同一类原子的总称。化学变化中的最小粒子。主要区别只讲种类，不讲个数。既讲种类，又讲个数。联系元素eq\o(,\s\up7(（元素的最小粒子）),\s\do5(（一类原子的总称）))原子使用范围说明物质的宏观组成。说明物质的微观构成。实例水是由氢元素和氧元素组成的。一个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的。【名师归纳】分子、原子、元素、物质间的关系：(1)(2)【反馈练习】1．地壳中各元素所占质量分数由大到小的顺序是(A)A．氧、硅、铝、铁B．铝、铁、硅、氧C．铁、铝、硅、氧D．硅、氧、铁、铝2．自然界中，一些元素的原子可自动放射具有固定组成的粒子而变为其他元素。据此判断下列叙述中，正确的是(A)A．放射出的粒子中一定含有质子B．放射出的粒子中一定只含质子C．放射出的粒子中一定只含电子D．放射出的粒子中一定只含中子3．下列有关元素和原子的叙述，正确的是(A)A．元素是宏观概念，只论种类不论个数；原子是微观概念，既论种类又论个数B．在化学反应中，元素可分而原子不可分C．氯化氢是由氯元素和氢元素两个元素组成的D．我们现在发现的元素种类和原子种类一样多4．不同种元素最本质的区别是(A)A．核电荷数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同D．中子数与核外电子数之和不同学习内容二元素符号【学习指导】阅读课本的有关内容，完成下列填空。1．书写元素符号时要注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。2．元素符号表示的意义：表示一种元素，还表示一个原子。3．元素分为：金属元素、非金属元素、稀有气体元素。【讨论交流】1．到目前为止，已发现的元素有一百多种，这一百多种元素可分成哪几类？2．元素符号有何意义？【温馨点拨】1．从元素名称的偏旁特点去考虑。元素的分类：eq\a\vs4\al(元,素)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(稀有气体元素，“气”字头,金属元素：“钅”字旁,\a\vs4\al(非金属,元素)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(固态非金属：“石”字旁,液态非金属：“氵”字旁,气态非金属：“气”字头))))2．元素符号宏观上表示一种元素，微观上表示一个原子；元素符号前面的数字表示原子的个数，只有微观意义。【名师归纳】元素符号通常表示一种元素，一个原子。由原子构成的物质，元素符号还表示这种物质。【反馈练习】1．写出下列常见元素的名称或符号。氢H氮N钠Na铝Al硫SC碳O氧Mg镁Si硅Cl氯2．说明以下符号表示的含义：(1)O：氧元素、1个氧原子；(2)Cl：氯元素、1个氯原子；(3)2O：2个氧原子；(4)2Mg：2个镁原子；(5)Fe：铁元素、1个铁原子、铁这种物质。学习内容三元素周期表【学习指导】阅读课本第62－63页的有关内容，完成下列填空。1．元素周期表共7个横行，18个纵行。每一个横行叫做一个周期，共有7个周期。每一个纵行叫做一个族(8、9、10三个纵行共同组成一个族)，共有16个族。2．元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数。3．观察书本最后一页的元素周期表：金属用紫色表示；非金属用黄色表示，第一周期除外，每周期开头的是金属元素，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。4．根据元素周期表能得到的信息：左上角的数字表示原子序数，字母表示元