园子小学标准化实验室验收汇报材料.docx

园子小学标准化实验室验收汇报材料园子小学标准化图书馆验收工作汇报材料我校认真贯彻新课程改革，创设全面实施素质教育的良好物质条件，办学条件不断改善，育人环境不断优化，教育管理不断规范，教育质量稳步提高。近年来，加速落实《中小学图书馆规程》精神，认真对照XX市标准化图书馆评估细则，加快创建工作，取得了一定成效。现将图书馆的各项情况汇报如下：一、学校的基本情况我校是一所农村完全小学。学校现有6个教学班，171名在校生，11名教师。我校图书馆于1995年创建，最初仅有一间小教室，不足1000册图书。随着学校领导对图书馆工作的不断重视，现在图书馆的总面积为54平方米，为藏书、阅览合一。目前，我校各类书籍共5600余册，光盘90片，生均32册，工具书及教参50种。二、人员配备我校图书馆有兼职管理员2人，管理队伍思想过硬、爱岗敬业、业务熟练，图书馆人员全部通过培训，并持证上岗，每周开展业务交流，经常总结经验。并且从每班挑选两名有责任心的学生图书管理员，协助教师借阅，同时组织班级的读书活动，这样充分发挥了学生的积极性。图书馆每天八点到下午五点开放，中午、下午放学还要有值班人员，周开放时间超过40小时。图书馆实行科学化管理，建立健全了各项规章制度，定期进行量化考核，从而使图书馆的管理水平、服务水平上了新台阶。三、配套设施1、馆内有装订、防火、防潮、防盗、通风、防蛀等设备。2、馆内照明设施齐全，采光良好。3、学校重视图书馆建设，平均每年拨专款购置新书。4、图书馆流通实行严格管理，登记借阅规范。四、图书的管理1、学校重视图书馆工作，每年定计划，有检查，有总结。2、图书按《中图法》分类，盖有藏书专用章，贴XX省统一规定的书标、条码，科学排架流通。3、图书、杂志、报纸及时分类编目，新书在10天上架、出借流通，报纸杂志当天展出。4、图书流通实行严格管理，兼职教师精通借阅规范，借还方便快捷。5、图书馆制度、职责齐全，并遵照执行。6、图书馆环境整洁，点缀名人字画、励志、警示语，努力为广大师生创设一个良好的读书氛围。五、书刊的利用由于图书馆面积较小，因此，我们开设了一个师生共用的图书阅览室，可同时容纳30余名师生阅览、借阅。1、定期开展图情教育课和阅读指导课，使学生了解图书馆，及时出示新书通告和好书推荐，广泛地开展宣传教育活动。2、配合语文教研组，开设学生阅览课，辅导学生自觉读书，养成良好的读书习惯，写出了大量读书笔记，心得体会，好作品定期在校报上发表。3、充分发挥图书馆效益，利用寒暑假开架流通，发动学生捐书，现在学生及社会各界共捐赠图书300余册，增加了馆藏量。4、校园内设有专门橱窗，展示学生读书收获，加强学生的读书交流。六、图书馆的特色1、师生共用图书阅览室，能够有效地集中资源，便于师生交流。2、图书馆是教师教科研的加油站，怎样让教师利用好图书馆不断地提高、完善自己，逐步成为科研型的现代教师，我校图书馆根据学校工作要求，组织教师开展各种活动。一是明确提出阅读要求，即每周进馆阅读不少于2课时，每学期做文摘不少于5000字。二是根据学校教研专题、科研课题，向教师推荐书籍、文章。规定每位教师每学期必须精读一本帮助教师成长的研修书籍。在此基础上组织教师开展教育教学理论专著读后感评比活动，文摘卡展示活动等。三是采用个人自学与集体讨论相结合的方法，提高读书收效。每周一次的业务学习、政治学习，有计划、有落实。，以活动来引导教师读好书，读名著，提高理论修养。正是这一项项活动地扎实开展，我校教师理论水平和教学业务能力不断提高。3、开设阅读指导课。在新课程的学习中，教师会布置相关的研究性课题，鼓励学生到图书室查阅资料。学生一到图书馆往往无从着手，学校要求必须本着“读者第一，服务至上”的工作态度，耐心细致地给学做好指导工作，指导学生如何选择自己所很需要的图书，如何正确阅读，如何利用图书解决学习、生活中的问题等。我校图书室在学校领导的统一组织下，配合课改并在各班开设阅读指导课，把图书室的阅读与课程学习结合起来，一方面引导学生学会如何正确阅读，另一方面培养学生将课外阅读与课堂学习相结合，巩固并拓展所学的知识，增长学习能力。5、开展读书活动。小学生年龄小、好奇心强，也富于想象，组织开展各种有意义的读书活动，既能做好导读，又有激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。如：上学期，我校图书室与少先队组织学生参加教师节征文、读书月等活动。并且在这样的阅读活动中、学生们的团结合作意识及获取信息、应用信息的能力得到充分的锻炼。学生写出的大量读书笔记，心得体会，装订成册，并配上精美的封面，由学生自己撰写、编辑的手抄报，新颖独特，定期在图书馆公开展览，经常引来很多学生驻足观看。七、不足之处1、管理水平有待提高，还要恳请专家、领导经常到我校指导工作，以促进我们更快地进步。2、