试题-广东-2014_广东省深圳市文汇中学2015届九年级化学上学期期中试题（解析版） 新人教版.rar

20广东省深圳市文汇中学2015届九年级上学期期中考试化学试卷一、选择题（每题2分，共60分）1．（2分）根据实验规范，下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．过滤C．加热液体D．加入块状固体考点：过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；给试管里的液体加热．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据实验室仪器的使用方法和操作注意事项进行分析解答本题．解答：解：A、闻药品的气味时，要用手轻轻煽动瓶口，让气体飘入瓶口，故选项A操作正确；B、过滤的注意事项：①不要让液面高于滤纸，滤纸不要高于三角漏斗；②不要把滤纸弄破了；③用玻璃棒引流，操作中没有玻璃棒引流，故选项B操作不正确；C、加热液体的量不能超过试管容积的，否则加热时液体会溅出；试管夹应夹在试管的中上部，不能在瓶口，拇指不能捏短柄，故选项C操作不正确；D、固体药品的取用：取用粉末状或小颗粒状药品：一斜、二送、三直立；取用块状或大颗粒药品：一横、二放、三慢竖，选项D的操作容易造成试管破裂，故选项D操作不正确．故选A．点评：本题考查了实验室中闻气体的气味，过滤的注意事项，加热液体的量，固体药品的取用操作注意事项的知识，并将知识灵活应用到解题当中．2．（2分）下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．氮气用作保护气B．活性炭用于除去冰箱中的异味C．金刚石裁玻璃D．用金属铜做电线考点：化学性质与物理性质的差别及应用．.专题：物质的变化与性质．分析：物质的性质决定物质的用途，物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．据此分析物质的性质和用途．解答：解：A、氮气用作保护气是利用了氮气的化学性质﹣﹣化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应；B、活性炭可用于除去冰箱中的异味是利用了活性炭的物理性质﹣﹣具有吸附性；C、金刚石裁玻璃是利用了金刚石的物理性质﹣﹣硬度大；D、用金属铜做电线是利用了铜的物理性质﹣﹣具有良好的导电性；故选A．点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．3．（2分）（2014•昆明）下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．.专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固态，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．（2分）能说明硫在空气中燃烧是化学变化的是（）A．放出热量B．产生淡蓝色火焰C．硫粉消失D．生成刺激性气味的气体考点：化学变化的基本特征．.专题：物质的变化与性质．分析：在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．解答：解：判断硫在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，放出大量的热、产生淡蓝色火焰、硫粉消失，都不能说明产生了新物质；生成刺激性气味的气体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选：D．点评：本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．5．（2分）（2014•广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管考点：制取氧气的操作步骤和注意点．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断．解答：解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均