2022关于大班歌唱活动教案10篇.docx

2022关于大班歌唱活动教案10篇关于大班歌唱活动教案10篇在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的大班歌唱活动教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班歌唱活动教案篇1目标1、在愉快的表演活动中引导幼儿熟悉理解歌词，喜欢演唱歌曲。2、愿意在活动中大胆表现自己，进行创编活动。准备钓鱼竿一根，帽子一顶。过程1、观看表演，进入歌曲所描述的情境。教师头戴帽子，手持钓鱼竿，装做钓鱼的样子，等待幼儿因好奇而交头接耳或发出笑声时，教师故做神秘地对幼儿发出“嘘嘘”声。等幼儿安静下来后，再重复上述动作，等待幼儿再次作出反应。教师再次钓鱼，收鱼线，作沮丧或兴奋状。2、讨论，理解歌词。师：刚才你们看到我在干什么？你是怎么看出来的？我钓到了什么？根据幼儿回答，教师夸张地做出沮丧和兴奋的神态。3、师生表演，熟悉歌词及旋律。（1）配乐曲，教师完整表演一遍。（2）幼儿跟教师表演，边听教师念白。4、学唱歌曲，创编最后两小节的歌词及动作。（1）教师演唱歌曲一遍。（2）幼儿边表演边演唱歌曲。师：你们钓到了什么？（3）请个别幼儿上来钓鱼，其他幼儿跟着一起唱歌。让幼儿在开始前先想好自己想钓到什么东西，然后在表演过程中用动作表示出来，然后让大家猜猜：我钓到了什么？猜出来后大家一起把新歌词填到歌曲中去演唱一遍。5、师生一起讨论钓鱼心得以及鱼的各种烹饪方法，然后请幼儿将钓到的鱼送到厨房给炊事员叔叔阿姨。活动结束。大班歌唱活动教案篇2活动目标1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。2、初步了解苏州茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。活动准备图谱、音乐伴奏。活动过程（一）活动导入——今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁？（小黑眼、小白眼）——他们俩有个共同的爱好，喝茶！那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗？（吃茶哉~出示图片）——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情！这该怎么办呢？苏州话说怎么办怎么说呢？（哪吭办呢？出示图片。加动作）我们一起来加上动作学学看。——接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反应快！我出示图片，你们说出相应的苏州方言。（二）感受乐曲——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的事情呢？请你们来听一听。（第一遍）（孩子们说出什么就贴出相应的图示）——故事里有谁，去了哪里，做了什么事？（第二遍）（边唱边出示所有图示）——这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听听看我加在了哪里。（第三遍）（三）学唱歌曲——小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。（第四遍）——这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话（第五遍）——我们一起唱，个别说苏州话（第六遍）——刚才我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的？他们真的是一模一样吗？（出示感叹号“！”表示“哼”）——两句的速度有什么不同？哪个快？哪个慢？慢的时候是什么心情，慢的时候是什么心情？——我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。——我们一起来完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！——这首歌你们学会了吗？那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完整地唱出来。（第七遍）——这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转！面向客人老师来表演一下。（第八遍）（四）延伸——小朋友们真棒！这样都没有把你们难倒！其实这首歌是一段四川的名族音乐。（完整四川口音，加儿话音）那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚才我们一起唱得有什么不一样。——我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。——我们班除了有来自苏州的小朋友，还有其他地方的小朋友，你们会用自己老家的方言来说说喝茶、怎么办呢？怎么说吗？——那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。大班歌唱活动教案篇3活动目标：1、体验师幼合作、同伴合作演唱的快乐。2、尝试用不同的音色表现歌曲中的衬词部分。3、根据动作及图谱中音符的高低位置，唱准衬词节奏和旋律，并按不同角色形象用相应歌声演唱。活动准备：1、图片：牧羊人、山羊爷爷、小山羊各一张2、音符、旋律图谱活动过程：一、练声部分——引导幼儿边看黑板上的台阶边随琴声自由想出一种好听的声音进行歌曲中衬词部分的节奏练唱。二、结合歌名导入，引导幼儿初步欣赏歌曲。1、教师根据事先出示好的图片谈话导入——“有一位牧羊人喜欢在山上唱歌，他的歌声很好听很嘹亮，但是他每次都觉得很孤独，因为没有朋友和他一起唱，今天方老师请来了两个朋友