2022 d t n l教案.docx

2022dtnl教案dtnl教案作为一位不辞辛苦的人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的dtnl教案，仅供参考，欢迎大家阅读。dtnl教案1教学目标：1、学会4个声母dtnl，能够读准音，认清形，正确书写。2、接着学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。教学重点，难点：驾驭dtnl的发音。教具打算及协助活动：投影仪卡片挂图板书设计：4dtnldadedidutatetitunanenilaleli作业设计：练读dtnl的音节。教学过程：第一课时一.复习检查1.抽读字母卡片。2.说说下列字母中哪些是单韵母，哪些是声母。ｂｉｏｍａｆｅüｐｕ二.揭示新课内容1.引导看情境图。（1）出示挂图。（2）探讨：a图上画的是什么地方？ｂ图上有谁和谁他们在干什么？孙悟空的表情怎样？哪吒心里会想些什么？（3）小结图意：哪吒和悟空战了几个回合后，哪吒敌不过悟空，败下阵来。哪吒心里想：他的本事特殊大！悟空见哪吒逃跑了，乐得哈哈大笑。2、读语境歌。悟空本事特殊大，天兵天将都不怕，战胜哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。相机出示：detenele告知学生：我们今日要学的声母和这4个音节有关。三．教学声母d和t1．教学声母d（1）学d的读音。ａ出示座钟笔筒图。探讨：图上有什么和什么？ｂ告知学生：我们今日要学的一个字母的样子，就有点像连到一起的座钟和笔筒。出示声母ｄ。ｃ老师范读三遍。ｄ领读，齐读，指名读。（2）教学d的书写。ａd和我们学过的哪个字母有点像？与ｂ区分。指名说说不同的地方。ｂ谁能想个顺口溜记住ｄ？（座钟笔筒ｄｄｄ或反写６字ｄｄｄ）ｃ请小挚友看看书上ｄ的写法。谁来说说ｄ有几笔，先写什么，后写什么？写在四线格中什么位置？师范写，生描红。２．教学声母ｔ。（1）教学t的读音。ａ出示模特图，指名说说图上画的是什么。ｂ出示声母ｔ。告知学生：它和模特的特的读音有点像。ｃ老师范读ｔ。ｄ齐读，开火车读，指名读。（2）教学t的字形及写法。ａ指名视察图画，说说怎样借助图画记忆。（t的竖像模特的身子，弯部像模特拖在地上的裙子，一横就像模特的肩饰）。ｂｔｆ比较。ｃ启发学生自编顺口溜。（时装模特ttt或伞柄朝下ttt）d自学t的写法。e检查自学状况：t有几笔？先写什么？后写什么？指导书写：师范写，生描红。四．教学dt与aeｉu相拼的音节1．出示：指名逐个拼读，直呼，老师留意订正读错的音。2．出示：dadedidutatetitu学生自由试读，标出感到困难的音节。按依次读，指名读。五．巩固练习1．将bfdt四张卡片放在讲台上，老师读一个字母，一学生到卡片中找，找对了，全班同学读三遍。2．指名读音节。六．作业1．练读学过的韵母和声母。2．抄写dt各四遍，练抄八个音节个一遍。其次课时一．复习检查1．抽读字母卡。2．接读顺口溜不。二．教学声母n和l1．教学声母n（1）．教学声母的读音。ａ．出示哪吒出关图。图上画的是谁在干什么？ｂ．出示n。告知学生：这个字母和哪吒的哪读音有些相像。ｃ．老师范读n。d．讲解并描述发音方法。ｅ．老师再次范读，学生体会。ｆ．领读，齐读，指名读。（2）．教学n的字形及书写。ａ．谁来说说你用什么方法记住n？启发自编顺口溜：一个门洞nnn，半个m字nnn。ｂ．自学书写方法。ｃ．学生在书上描红。教学声母l方法同上。三．教学nl与单韵母aei相拼的音节1．出示2．学生自由拼读。指名逐个拼读。3．出示：nanenilaleli自由练习拼读，指名按依次拼读，打乱依次拼读。四．巩固练习1．练读课文中的声母，音节。2．比较声母的异同bdftnm五．作业1．抄写nl各四遍。2．抄写音节各一遍。第三课时一．复习检查1．抽读字母卡片。ｄｔｎｌｉｅａｕ2．复习声调符号。二．新授课1．看图拼读带调音节。（1）．出示吹笛子图。ａ．图上画了谁？他在干什么？ｂ．ｄ－ｉ－diｃ．拼读后练习直呼。ｄ．出示：didididiｅ．学生轻声自由练度，指名读。ｆ．引导用di的四声组词。（2）．依次出示其他图，教法同前。2．将图和带调音节对应起来。（1）．闹钟走动时，会发出什么样的声音？（2）．小挚友赶猪时，口里发出什么声音？（3）．小汽车喇叭是怎样鸣叫的？（4）．拖拉机行进时，会发出什么声音？引导连线。三．巩固练习。1．练读课文。2．读拼音句。（1）bàbadǎbǎ。māmanábí。dtnl教案2一、学习目标：1．学会dtnl4个声母，读音准，认清形，正确书写。2．学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3．相识5个生字，会读儿歌。二、学