2022 d t n l教案_2.docx

2022dtnl教案dtnl教案作为一名优秀的教化工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的dtnl教案，希望能够帮助到大家。dtnl教案1教学内容苏教版国标本小学语文第一册：《dtnl》教学目标1.学会4个声母dtnl，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读dtnl与单韵母组成的音节。3.学习读带调音节和拼音词。教学重点1.学会4个声母dtnl，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读dtnl与单韵母组成的音节。3.学习带调拼读音节，练习直呼音节。教学难点1．驾驭dtnl的音和形，尤其是n和l的读音要区分开来，通过文中的表音表形图启发引导学生进行图文比照，强化记忆。2．练习dtnl与aeiuü拼音，指导学生练习直呼音节。教学打算课时支配拼音卡片若干3课时生活中有哪些字是带这些声母的？你能用这几个声母拼出哪些音自主学习思索节？教学过程第一课时教学目标1.学会dt两个声母，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读dt与单韵母组成的音节。一备预设二备调整一、复习检查1．卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。2．认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）3．复习带调音节二、揭示新课内容1．引导看情景图。（1）出示幻灯片。（2）探讨①图上画了什么地方？②图上有谁和谁？③他们正在干什么？④孙悟空的表情怎么样？⑤哪吒心里会想些什么？（3）小结图意。哪吒和孙悟空战了几个回合后，哪吒敌不过孙悟空，败下阵来。哪吒心里想：他的本事特殊大！悟空见哪吒逃跑了，乐得哈哈大笑。2．引导语境歌。（1）悟空本事特殊大，天兵天将都不怕，战胜哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。（2）边学语境歌，边出示拼音卡片：dtnl（3）告知学生：我们今日要学习的就是这4个声母。三、教学声母d和t（1）教学d的读音。①出示座钟笔筒。探讨：图上有什么和什么？②告知学生：我们今日要学习的一个字母的样子，就有点像连到一起的座钟和笔筒。出示声母d。③老师范读三遍。④领读，齐读，指名读。（2）教学d的书写。①d和我们学过的哪个字母有点像？与b区分。指名说说不同的地方。（b半圆在右下，d半圆在左下）②谁能想个顺口溜记住d？（座钟笔筒ddd或反写6字ddd或b字反写ddd）③请小挚友看看书上d的写法。谁来说说d有几笔，先写什么，后写什么？指导笔画。④d在四线格中的位置？（可以帮助学生复习“有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐”的顺口溜）⑤学生在书上描红。2．教学声母t。（1）教学t的读音。①出示模特图，指名说说图上画的是什么？②出示声母t。告知学生：它和模特的“特”的读音有点像。③老师范读t。④指名说说读t时要留意什么？⑤齐读，“开火车”读，指名读。（2）教学t的字形和写法。①指名视察图画，说说怎样借助图画记忆。（t的竖像模特的身子，弯部像模特拖在地上的裙子，一横就像摸特的首饰）②t和f比较。③启发学生自编顺口溜。④自学t的写法。⑤检查自学状况：t有几笔？先写什么？后写什么？（t有两笔，先写竖右弯，再写短横）⑥我们在四线格中怎样写t？⑦学生在书上描红。四、教学dt与aoeiu相拼的音节1．出示：dadedidutatetitu指名逐个拼读，直呼，老师留意订正读错的音。2．学生自由试读，标出有困难的音节。按依次读，指名读。五、课堂巩固1．幻灯出示：d—a→t—a→d—e→t—e→d—i→t—i→d—u→t—u→同桌之间相互拼读2.练写dt，老师再次提示正确的书写笔顺六、板书设计dtdadedidutatetitu其次课时教学目标1.学会2个声母nl，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读nl与单韵母组成的音节。一备预设二备调整一、复习检查1.抽读字母卡，小组竞赛，比比哪组学生驾驭得好。2.接读顺口溜：(说得好的奖小红旗。)座钟笔筒ddd时装模特ttt二、教学声母n和l1．教学声母n。（1）教学声母n的读音。①出示哪吒出关图。图上画的是谁？在干什么？②出示“n”。告知学生：这个字母和哪吒的“哪”读音有些相像。③老师范读。（师边走边读，以便让全部学生都有个初步印象。）④老师再次范读，学生体会。⑤领读，齐读，指名读。（2）教学n的字形及书写。①谁来说说，你用什么方法记住n？②自学书写方法。③指名到黑板前写n，师生共同评议。④学生在书上描红。2．教学声母l。（1）教学l的读音。①出示小丑表演图。图上画了什么？这位演员表演时的心情怎样？你从哪儿看出来的？②出示声母l，告知学生这个字母的读音和欢乐的乐有点