初三年级语文复习计划大全.docx

初三年级语文复习计划大全一.学情分析本班67人，学习成绩优秀的10人左右;处于中等的以上水平的约25人左右;余下的成绩较差。对学习语文感兴趣的同学占百分之二十左右。大部分学生无兴趣阅读，只是应付语文学习。故每次月考语文成绩不理想，高分无人，及格达到百分之六七十左右。大多数学生分析能力差，考试不能及格。二.重难点小说单元和议论文单元是重点;文言文单元是难点。三.复习措施和方法1.注重培优补差工作。2.分单元复习，复习一单元，测验一单元。3.抓重点复习，认真筛选题目。4.以学生为主，教师为辅四.复习时间安排用两周时间复习，大约20课时左右(含早晚自习)五.复习内容如下：(一).语文积累及运用1.强化字词的训练。此项训练可用一课时完成。2.强化课文背诵。课文和课标里规定背诵的现代文，古诗文，要再一次熟记并理解其含义。能够默写名句，不写错别字，可用一课时完成。3.强化词语运用和句子衔接的训练。用一课时完成。4.强化病句修改的训练。用一课时完成。(二)现代文阅读在训练时，要弄清三种文体的基本特点，完成练习，总结规律，和答题技巧。。可用三课时完成。(三)古诗文阅读古诗文阅读要讲究方法和效率。复习时间3课时。1.再一次强化背诵默写。2.梳理文言实虚词。3.强化文言语句的翻译。4.课内语段阅读的把握。(四)作文用三课时从审题，立意，选材，构思，结尾，铺陈，过渡，照应，书写等方面进行指导，要让学生注意写文章时“化大为小，以小见大”等技巧，并养成良好的书写习惯。掌握不同文体的写作方法，各用2课时训练。期末复习工作也很关键，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点，学生乐于接受的复习方法及模式。进行分层教学。因材施教，使之在原有的基础上有所提高。初三年级语文复习计划二一、复习范围：九年级上册1----6单元所有内容及九年级下册1、2单元。二、复习方法：单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。三、复习过程：(一)、按单元复习：1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。以上计划一个星期时间完成。(二)、专题复习：1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。(2课时)2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型(实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等)，结合课外文言文进行题型练习。(3课时)3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。(2课时)4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。(早读课)5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。(2课时)6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。(3课时)(三)、综合复习：进行一次综合性的检测，批改并评讲。(3课时)初三年级语文复习计划三复习：专题8说明文阅读第一课时一、分析考情：1.近6年菏泽中考说明文阅读题分析(1)考查重点。(2)题型：以主观题为主，主要是简答题，偶尔也有选择题。(3)考点：a.分析说明对象特征b.理解概括说明内容c.重要信息筛选与概括d.常用说明方法及作用e.说明语言的准确性。2.2020年菏泽中考说明文阅读题预测：大概还会延续以上原则与规律。3.完成2019-2015年菏泽中考语文试题中的说明文阅读题。第二课时二、熟记说明文阅读必备知识清单1.说明文的分类2.说明方法及其作用3.说明顺序及辨析4.说明文语言特点第三课时说明文阅读题考点的解题技巧学习目标：1.熟悉题型2.记熟答题技巧1.说明对象及其特征(5年未考)(1)题型(2)答题技巧2.辨析说明顺序(5年未考)3.说明方法及其作用(5年2考)4.品析说明文语言(5年2考)5.文中重点语段作用(5年未考)6.生活实践拓展题(5年1考)第四课时第五课时(周一晚自习)1.测验：专题8《2020菏泽中考语文考出好成绩》素养提升——过测验2.练习：《2020菏泽中考语文高分提升训练》专题8说明文阅读题第六、七课时(周五下午一二节)做《2020新中考目标测试·2020年初中学业水平考试语文模拟试题》(一)第八课时(周五晚作文时间)阅读中考优秀范文和时政热文，积累中考作文素材。周六周日作业再次熟记本专题必备的知识清单和6个考查