试题-江苏-2006_2006年江苏省南通市初中毕业、升学考试化学卷(海门卷)新课标 人教版.rar

用心爱心专心116号编辑82006年江苏省南通市初中毕业、升学考试化学卷(海门卷)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。共100分。考试时间100分钟。可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16Na－23Mg－24S—32Cl—35.5Ca－40Fe－56Cu－64Zn－65第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是A．黄酒B．冰水C．碘盐D．食醋2．实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是ABCD3．为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是A．生石灰B．固体烧碱C．碳酸氢钠D．铁粉4．5月31日是“世界无烟日”。香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与血液中的血红蛋白结合的物质是A．COB．CO2C．CH4D．N25．配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液涉及的操作有：①称量②溶解③计算，其正确的操作顺序为A．②①③B．②③①C．③①②D．③②①6．入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是A．便于消防人员快速通行B．将可燃物与火源隔离C．减少可燃物与空气的接触面积D．降低可燃物的着火点7．诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中，曾用到我国研制的一种闪烁晶体材料BGO（化学式为Bi4Ge3O12），其中铋（Bi）元素为+3价，则锗（Ge）元素为A．+1价B．+2价C．+3价D．+4价8．今年，我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。围绕这一主题采取的措施不合理的是A．将工业用水重复使用B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用D．将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机9．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是A．2Cu中的“2”表示2个铜元素B．Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷C．H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子4D．Al2()3中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价10．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反应的反应类型为分解反应C．反应生成的丙物质属于单质D．乙分子中含有一个A原子，一个B原子11．对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是A．氢原子是最小的微粒，不可再分B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔D．分子、原子、离子都可以直接构成物质点燃12．按下列要求书写的化学方程式正确的是A．铁在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3B．澄清石灰水和盐酸发生中和反应：CaO+2HClCaCl2+H2OC．用碳酸氢钠治疗过多胃酸：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑D．检验混合气体中是否含有二氧化碳：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O13．为测定a、b、c三种金属的活动性强弱，某同学将金属a、b、c分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，a、c不反应；另将a放入c的硝酸盐溶液中，a表面析出c。据此分析，三种金属的活动性由强到弱的顺序为A．b、a、cB．c、b、aC．b、c、aD．a、b、c14．通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是甲乙丙丁黄铜片铜片浓氨水酚酞溶液二氧化碳水澄清的石灰水A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性15．已知t℃时，氯化钾的溶解度为40g。在该温度下，将25g氯化钾固体加入到50g水中，充分溶解，形成的溶液中溶质的质量分数为A．25%B．28.6%C．33.3%D．50%二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分）16．下列各组物质能够发生反应的是A．硝酸钾和盐酸B．氯化钡和硫酸C．氧化铜和水D．氢氧化钠和醋酸17．下列说法中，不正确的是A．人体中重要的供能营养素有：蛋白质、油脂、微量元素B．日常生活中用得较多的合成材料有：合成塑料、合成纤维、合成橡胶C．农业生产中主要的化学肥料有：氮肥、磷肥、钾肥D．工业上去除油污的方法有：汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤18．下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应