试题-江苏-2011_江苏省如皋市实验初中2011～2012学年度九年级化学第一学期第一次阶段测试试卷 人教新课标版.rar

52011～2012学年度第一学期第一次阶段测试化学试卷姓名：学号：得分：（时间：45分钟总分：100分）一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．汽油挥发C．湿衣晾干D．木柴燃烧2．下列性质中，属于化学性质的是（）A．氧化性B．密度C．温度D．硬度3．化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（）ABCD4．下列实验操作中叙述正确的是（）A．用托盘天平称取5.26g氧化铜B．给烧杯加热时垫上石棉网C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．给盛满液体的试管直接加热5．下列说法中，错误的是（）A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用6．下列物质不属于混合物的是（）A．空气B．河水C．氧化镁D．水泥沙浆7．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应.如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）硫木炭铁丝氧气氧气氧气A．都放出热量B．生成物都是固体C．都产生蓝紫色火焰D．都是非金属和氧气反应8．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应9．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂10．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B．实验时红磷常常要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、（本题包括6小题，共80分）11．（10分）写出下列反应的文字表达式：（1）红磷燃烧。（2）加热高锰酸钾制取氧气。（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。（4）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应。其中属于分解反应的是（填序号）。12．（8分）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是。（2）铝丝下端系一根火柴的目的是：。（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是。（4）写出铝在氧气中点燃生成氧化铝的文字表达式。13．（24分）（1）空气是人类赖以生存的自然资源。空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种(填混合物、纯净物)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。（2）有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：①A是；B是；C是；D是。（填写物质的名称）②写出B在A中燃烧的文字表达式：。（3）现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选两种气体，并用一种的方法鉴别它们。你选择的两种气体是和；方法：。气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%二氧化碳0.03%3.68%水0.02%5.44%其它0.95%0.88%（4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如右表所示：①请你判断：表中X是，Y是；②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是。14．（12分）（1）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有a、烧杯b、漏斗c、胶头滴管d、量筒e、天平（用字母填空）①用天平称量易潮解、有腐蚀性的药品须放在里；②吸取或滴加少量液体的仪器。(2)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：①量取8mL稀硫酸，应选用mL的量筒。②胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品。③玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段，然后稍稍用力转动插入。(3)酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。由上述现象得出结论：温度最高。写出碳在空气中燃烧的文字表达式：。（4）某同学用试管给物质加热时，实验后却发现试管已破裂，请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能是；（至少写两点）。（5）右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是(填大于、等于或小于)25mL。（6）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后